福禄培尔在世界幼儿教育史的贡献

五、福禄培尔在世界幼儿教育史的贡献

福禄培尔是19世纪上半期德国著名的教育家，近代学前教育的奠基人，他以其学前教育的理论和方法，特别是倡导的幼儿教育运动，获得了世界的声誉，至今人们仍把幼儿园与福禄培尔的名字联系在一起。他详细研究了学前教育理论和幼儿园的教学方法，并在教育实践和教育理论研究的基础上创立了完整的学前教育理论体系。他明确指出了幼儿园的任务，建立了游戏的理论体系，制造了一系列的玩具，提出了一套作业体系和教育方法，他的“恩物”，作为幼儿活动玩具，具有广泛的影响，现代的儿童玩具中仍包含有它的某些基本形式。他还热情地宣传了幼儿教育思想，培养了不少幼儿园教师，作出了巨大的贡献。福禄培尔的贡献还不止于学前教育方面，他在学校教育方面也提出了不少有价值的理论和建议。他在卡伊尔霍学校进行多年实践和理论研究的基础上写的主要教育著作《人的教育》，是泛记全部儿童时期的教育的颇有价值和影响深远的教育理论著作。

福禄培尔的整个教育理论体系是建立在唯心论哲学基础上的，带有宗教神秘主义的色彩，具有一定的局限性。尽管如此，他的理论体系中的许多合理因素是不容低估的。例如，他反对强制性教育，重视儿童的积极活动，重视发展儿童的创造性等，都是正确的。他重视儿童游戏以及手工制作活动和劳动的教育作用，对19世纪后期资本主义国家初等教育有一定的影响。他对儿童发展的看法和自我活动等的一些教育原则，对20世纪初的“新教育理论”有直接的影响。尤其是他创办的幼儿园以及提出的幼儿教育理论，对世界各国幼儿教育的发展有广泛的影响，直到20世纪初期，他所制定的学前教育体系仍是学前教育领域中最流行的。

福禄培尔的思想在世界各国得到广泛的传播，特别是自19世纪末被美国教育界接受后，增加了一些新的特征，削弱了宗教神秘主义色彩和某些不合理的因素，形成了新的变种。人们称之为“新福禄培尔主义”。

幼儿园这种新型的学前教育机构，自福禄培尔创建之后，在世界上许多国家中开发和建立起来。他的幼儿教育理论体系在欧、美各国广为流传，影响非常之大。他逝世后，为了纪念他，人们在他的墓碑上刻下了他的名言:“来吧!为我们的儿童生活吧!”

思考题

1.赫尔巴特的教学理论体系有何可借鉴及批判之处?

2.简析福禄培尔在学前教育理论和幼儿园实践上的主要贡献。

【注释】

[1]张焕廷主编:《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第257页。

[2]张焕廷主编:《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第257页。

[3]张焕廷主编:《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第260页。

[4]《普通教育学·教育学讲授纲要》，李其龙译，人民教育出版社1989年版，第12页。

[5]《普通教育学·教育学讲授纲要》，李其龙译，人民教育出版社1989年版，第214页。

[6]《普通教育学·教育学讲授纲要》，李其龙译，人民教育出版社1989年版，第214页。

[7]张焕庭主编:《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第261、268页。

[8]张焕庭主编:《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第261、268页。

[9]Paul Monroe. Abrief Course in the History of Education. London，1911:332.

[10]张焕庭主编:《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1979年版，第313页。

[11]福禄培尔著:《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社2001年版，第39页。

[12]曹孚:《外国教育史》第2版，人民教育出版社1979年版，第196页。