打造名师队伍培育时代英才

打造名师队伍　培育时代英才 ——在达州市教师节座谈会上的发言

各位领导、同志们：

一直以来，在各级党委、政府的关心支持下，我校牢固树立“人才资源是学校建设最核心的竞争力和可持续的发展力”的理念，坚持“人才兴校”的指导思想，着力狠抓师德建设和教师业务素质的提高，坚持让教师不仅成为学生文明礼仪的标兵，更成为业务上的优秀人才，用一流师资培养一流人才，全面实施素质教育，取得了显著成绩。

回顾几年来的工作，我校的主要做法如下：

一、以人为本，建立科学培养机制

“要打造优质教育，必须要有一支专业化水平高、整体素质出色的师资队伍。”学校党政一班人对教师的培养方向明：既抓品德又抓业务；指导思想清：既关心爱护又严格管理；工作方法细：既放手使用又要精心指导。为组建一支思想红、业务精的教师队伍，学校可谓用心良苦、倾尽心血。因为，处于社会变革大背景中的素质教育，必须用“发展性”的眼光来培养具有“发展性”的、能够与时俱进的新型教师，才能适应教育事业持续发展。

在具体管理中，注重人文关怀和心理沟通，凝聚优秀人才 ，将有形管理蕴于无形之中。台上是领导，台下是兄弟姐妹。教师子女上学等困难千方百计给予照顾。教师家中有红白喜事、生病住院，都要亲临关心和慰问。在干群间形成了亲和力和凝聚力，将制度管理升华为人文管理，使学校成为和谐统一的“大家庭”。

二、人尽其才，设立有效激励机制

家长信赖区一小，业内人士称赞一小，究其因，不少人这样说“这里不仅有一流的设备设施，更有一流的师资队伍。”众多的优秀教师汇聚我校，如何使他们人尽其才，有效促进人才资源向人才资本合理转变，是摆在我校一班人面前的一大课题。对于人才的培养，学校在政治上高标准、严要求，业务上压担子、勤指导，工作上指路子、多支持，管理上强职责、多激励。并安排有丰富教学经验的老师对青年进行传、帮、带，让他们在实践中找弱点、找差距、找失误。采取上公开课等多种形式练胆量、增才干、长见识、强素质。正是这种严中带爱、爱中蕴严的管理方法，为学校造就了大批年轻的中坚力量。在他们的带动下，全校形成了一股互助互学，比、学、赶、帮的风气，教师素质普遍提高。

三、才尽其用，构筑良好创业平台

关心教师人才队伍的培养和进步，使他们人尽其才的同时，还必须才尽其用，使其获得事业的成功感。近年来，我校为优秀的教师人才构筑起一个施展才华、创造事业的大平台。在这个平台上，学校坚决在提拔晋级、津补贴、科研经费、入党、福利待遇上对人才予以优先考虑和倾斜；值得一提的是：在2008年，学校打破过去评职称论资排辈的常规，推荐晋升唐燕为小学高级教师，此举在青年教师中引起了极大震动。青年教师们都说：学校的这一敢为人先的做法，使我们青年教师有了奔头，并暗暗地为自己定下了努力奋斗的目标。

另外，学校大力实施名师战略，通过广播、电视、报刊等新闻媒体大力宣传他们的教学成绩、科研成果，在家长和学生中实事求是地树立了他们为人师表、事业有成的良好形象。

成绩只属过去，创新才会发展。我校在培养青年教师的工作中虽取得了一定的社会效益，但做得还远远不够。今后，我们仍将不懈努力，奋力拼搏，走特色之路，创巴蜀名校。

（二○一○年一月十八日）