难忘我女儿初中时的班主任

2.难忘我女儿初中时的班主任

人一生中会碰到很多老师，自己的、孩子的老师，周士良老师，是我女儿初中四年的班主任老师，他以自己独特的人格魅力，受到众多学生和家长的爱戴和好评。

一、关注学生特长，创导素质教育

初中四年，是青少年人生重要的成长期，孩子心理、生理都尚不成熟。周老师经常家访，通过与学生的交谈，与家长的交谈，以及观察学生在学校和家庭的表现，了解孩子，及时发现每个学生的特点、特长和闪光点，并对每个孩子给予关注和鼓励。他针对学生的不同特长，培养他们的自理能力、管理能力、交际能力、学习能力。在他的班上，无论怎样的学生，都能找到自己的坐标。周老师常说：“给人于鱼，不如授人于渔。”他注重学生的德育教育、思想品德教育，传给了学生许多受用一生的知识本领。

二、以身作则，增强学生责任意识

常言道，榜样的力量是无穷的。周老师身教胜于言教，四年如一日，他每天最早到校，跑步、准备一天的工作，迎接每一位学生的到来，他开创的双语“每天一句话”，要求每周背8首诗，每天默写100个英语单词，不但丰富了晨练的内容，给学生打下了扎实的词语积累基础，而且，还极大地增强了学生的责任意识和对学习、工作负责和一丝不苟的做事态度。我女儿中考语文能够取得136分/150分，就得益于这每天的积累。

三、建团结班委，创和谐班风

周老师也重视对学生自我管理能力的培养。在预初建班之初，综合良性竞争，民主集中制、个性等方面，周老师建立了一套班级集体领导机制。引导学生有分工、有合作，通过集体的智慧，处理班级日常工作，例如，出黑板报、布置教室墙面、打扫卫生、安排值日生等。培养他们具有责任心、爱心的奉献精神。周老师在繁忙的学习期间，经常开展一些爱国、尊师、互助的主题班会，同学有点滴进步，周老师总及时给予鼓励，班级形成了比学赶帮、互帮互助、团结友爱的良性竞争环境，在四年的期中、期末和区模拟考中，班级平均成绩始终处于年级之首，在年级前20名排名中大多占据四分之三的席位。

据我所知，周老师每接一个班，都是以这样饱满的精神迎接每一位新同学，我所看到的四年如一日，其实是他几十年如一日，每一天都是他几十年工作的缩影。我作为一个家长看到的周老师，更是他工作时很小很少的一个侧面，是他工作中点滴中的点滴。周老师常说：“今天你不努力地学习，明天你就要努力地找工作。”他凭着对教师这份职业的满腔热情和敬业精神，不断地改革创新，与时俱进，为社会培养了一批批栋梁之才，无愧于老师的称号，无愧于班主任的称号。听说周老师要把这几十年工作的心得体会出书，让更多的班主任老师分享他的“周式教育法”，让更多的学生和家庭受益，我作为一个家长感到很高兴，借此机会也由衷对周老师说一声“辛苦您了！”“谢谢您！”也愿教师队伍中出现更多像周士良这样的老师，为学生、为家庭、更是为社会、为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

学生家长：苏燕萍