亲孩子之师，信孩子之师之道

亲孩子之师，信孩子之师之道

孙　萍

［背景介绍］

王雨是一个个子高高、性格内向的女孩子，她学习成绩较好，就是动作太慢，作业交得不及时，最大的毛病就是早上上学经常迟到。放假前的家长会上，我第一次见到了王雨的妈妈。我提出请家长督促孩子早起时，王雨妈妈面露难色，轻声地说：“老师，对不起，我和她爸爸离婚了，孩子和爸爸生活……”啊！离婚了！我大吃一惊，不禁为自己不深入了解学生而愧疚。

假期里，我第一个就来到王雨家家访。王雨住在菜场路一处租借的房子里，孩子腼腆地把我领进屋。家里只有一大间，厨房和卧室只隔了一层布帘，由于是底楼，光线阴暗。王雨的爸爸是一个高大憨厚的男人，他拘谨地请我坐在床边。我扫视了一下，屋内没有高的椅子，孩子平时写作业大概就这样坐在床上写的吧。她爸爸告诉我，去年夏天就离婚了，孩子跟着他挺辛苦的，他晚上做生意很晚睡觉，早上总忘记叫孩子起床，所以常常迟到，经常来不及吃早饭。学习方面全靠她自己，所以养成了拖拖拉拉的坏习惯。听到这，我的心口酸酸的，哎，父母离婚的孩子多可怜！

第二天，我买了一只闹钟送给了王雨。她爸爸打电话连连向我表示感谢。从那以后，孩子不迟到了，成绩不断提高。她爸爸隔三差五和我通电话，询问情况。

［案例分析］

教师与家长的沟通，直接影响着孩子的成长，也影响到教师的工作、班级的管理乃至整个学校的运作，因此，要获得预期的教育效果，不仅仅要孩子“亲其师，信其道”，还要运用各种方式与家长沟通，要家长也“亲孩子之师，信孩子之师之道”。

一要有爱心。人可以漠视富华，人可以漠视贫穷，人可以漠视别人的赞许，人可以漠视别人的嘲讽，人可以漠视凡此种种，但没有人能完全漠视关爱，这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题的原因。教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，这样才能赢得家长和学生的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。在以上案例中，我就真诚对待学生王雨，亲自去家访了解情况，深入她的生活，让家长觉得老师在关心孩子，特别是买闹钟送给孩子，体现了老师的诚意，家长怎能不感动？我用爱心开启家长的心扉，使教育工作顺利开展。

二要动之以情。班主任要营造好和谐的谈话氛围，在家长来校之前理好谈话内容及主题，做到心中有数。语言平实而中肯，让家长有亲切感，千万不能漫不经心，让家长产生失落感。在以上的案例中，我面对面和家长沟通，从生活的细节谈起，让家长感受到老师的平易近人，言辞恳切。通过双方的情感交流、信息传递共同找出解决问题的方案。

三要实事求是。将家长请到学校，多半是学生出了点问题，班主任首先要反思自己工作中的不足和失误，切不可当着家长的面，盘点学生的过失，更不能不调查实情，而“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气、牢骚嫁接给家长。要实事求是地指出学生的过失，向家长提供合情、合理、合法的教育策略。

四要虚心倾听。班主任要充分理解家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情，帮助家长全面正确地认识自己的子女，取得他们对学校教育工作的理解和支持。同时也要虚心倾听家长的意见，听一听他们的教育观，看一看自己是否忽视了学生身上的某些闪光点，反思一下自身工作是否存在不足。这样，才能比较全面地了解学生，和家长协调一致地教育学生。

五要晓之以理。班主任要和家长一起探讨交换看法，了解学生犯错误的根源所在，做到心中有数，对症下药。班主任还要担当起家长教育顾问的角色，定期与家长交心，协调一致，形成合力，共同教育学生。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”你期望家长为你的工作做些什么的时候，我们也要想家长所想，急家长所急，相信世间事付出与收获最终都是等值的！

个人档案：

孙萍，小学高级教师，区骨干教师，校语文教研组长。指导多名学生获得市级作文奖项，本人多次获优秀指导奖。教育格言：博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。