【摘要】：早在1927年，陶行知在晓庄演说《如何教农民出头？》他说：“要想农民执工业之牛耳，就是教农民实行把民权操在手中，运用权力来出头，”“政府与农民共同努力，出头当然可以快些。”所以，重读《如何教农民出头？》，便引发了以下几点思考：第一，要消除城乡差别，就要运用政治、经济、教育的综合力量，不是单一力量所能解决，有了经济的基础、政治的保障，教育才得以有效的实行。
六、如何教农民出头？
早在1927年，陶行知在晓庄演说《如何教农民出头？》他说：“要想农民执工业之牛耳，就是教农民实行把民权操在手中，运用权力来出头，”“政府与农民共同努力，出头当然可以快些。”（Ⅰ，118）在演讲的最后，陶师说：“要想中国活起来，就得要在农业上安根，在工商业上出头。”（Ⅰ，119）今天我们就面临着这个严重问题。所以，重读《如何教农民出头？》，便引发了以下几点思考：
第一，要消除城乡差别，就要运用政治、经济、教育的综合力量，不是单一力量所能解决，有了经济的基础、政治的保障，教育才得以有效的实行。
但是，就教育而言，必须办出符合农村需要的教育，更须培养出一大批具有“农夫身手、科学头脑、改造社会精神”的有志于农村创业的乡村教师。所以关键在培养活的乡村教师。
第二，教农民出头，要几代人的奋斗，要在农民子弟上下工夫，把他们培养成符合四个现代化需要的生利人才，不把农民子弟培养成分利的少爷、小姐和书呆。要严禁“升官教育”、“书呆教育”下乡。简而言之，要严禁传统教育下乡。
第三，我们要有特殊的政策，把建设农村当作今天中国社会最伟大的职业，鼓励人们走与工农相结合的道路。我们还要加强对大学生进行创业教育，鼓励他们做一个到农村开天辟地的英雄。政府还要加大奖励力度，不要口头上奖励。这是改造农村的伟大计划，也是减轻城市就业压力的重要举措。
第四，要办现代化的乡村教育、现代化的乡村职业教育，不办旨在升学的传统学校。
第五，我们要培养现代生活下的乡村教师，他们应该掌握现代科学知识与技能，有生利的职业技能，有教人生利的技能。这样的教师不是教农民子弟读死书，而是教他们做事、生利、创造。
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