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丁沟初级中学

时间:2022-03-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:会宁县丁沟初级中学位于城南22公里的华岭山北麓,祖厉河源头。学校更名为“会宁县丁沟初级中学”。1991年6月,学校遭特大龙卷风袭击,校舍俱倾,迁于现址。是学校进一步发展的时期,学校因遭龙卷风袭击,校产受损殆尽,几经申请,在主管部门的支持、协调下,地方政府积极配合下迁于现址。在全校师生和各级教育部门的支持和努力下,学校教育教学质量稳步提高。

丁沟初级中学

会宁县丁沟初级中学位于城南22公里的华岭山北麓,祖厉河源头。她的前身是创建于1938年的丁家沟小学。创建之初,学校规模较小,有教职工10余人,学生180余人,并且当时附设小学部,是“戴帽子”七年制学校,其间由于“文化大革命”干扰,受到了一定程度的影响,后历经几代学校教育同仁的努力,学校规模渐增。到1978年春季,学制变更,小学部分离,初中部由原来的二年制变为三年制,学校由“革命委员会制”变为校长负责制,时为本乡人石泉德任校长。学校更名为“会宁县丁沟初级中学”。

1991年6月,学校遭特大龙卷风袭击,校舍俱倾,迁于现址(原丁家沟中心小学)。在上级教育部门和地方政府的领导和关怀下,办学规模不断扩大,教育教学质量连年提高,现已发展成为一所拥有18个教学班,66名教职工,1200余名学生的农村寄宿制初级中学;办学规模处于同级同类学校前列,教育教学质量居于全县上位。

纵观学校发展的历史,大致可分为四个阶段:

第一阶段(1969年—1978年)

为学校初创时期。学校规模小,办学条件差,教育教学质量不高。由于历史的原因,又受诸多因素的影响,和“戴帽子”学校的特点,对初中生和小学生的心理认知特点的差异,以及对教育教学知识的缺乏,造成不利于学生身心健康,学生各方面的素质得不到全面的发展;同时也影响了学校自身的发展壮大,在较长时期内,学校从小学部到中学部长期保持一个教学班。

第二阶段(1978年—1991年)。

国家全面进入了改革开放的新时期,高考制度的恢复,教育制度的改革,政府、社会、学校、家庭对教育的重视程度前所未有,办学热情空前高涨。特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》和国家“教师节”的设立,使教师地位显著提高,教育工作者以高涨的热情投入到工作中,学校教育质量有了显著的提高。但由于我国教育事业发展不平衡,又受经济发展的制约,我国内地大部分地区教育发展缓慢,教育教学质量依然较低。于是,国家提出了“人民教育人民办”的口号,义务教育主要依靠地方政府引导,百姓集资投工投料来办,师资力量缺乏,没有建立相对稳定的教育经费保障机制,不能从根本上改变人民日益增长的教育需求。虽然地方政府为实现“两基”作了不懈努力,也取得了一定成绩,但学校教育还是处在较小规模状态下运行的。这一时期,教学平行班级由一个增加到两个,班额数渐增到四五十人,教育教学质量还是相对较低。

第三阶段(1991年—1998年)

是学校进一步发展的时期,学校因遭龙卷风袭击,校产受损殆尽,几经申请,在主管部门的支持、协调下,地方政府积极配合下迁于现址(原丁家沟中心小学)。此后,学校几度扩建,1991年,县教育局在资金非常紧张的情况下,挤拨7万元扩建教室,盖宿舍。1996年,学校靠“贫三”项目,地方政府筹资50万元,修建单面四层教学大楼,总投资73.8万元。这期间,学校呈相对稳步发展的态势。学校有6个教学班,教职工20余人,学生近300人。

第四阶段(1999年—)

时值新旧世纪交替阶段,学校进入快速健康发展时期。从20世纪之初,国家继续加大对教育经费的投入力度,学校办学规模逐年扩大,2002年之后,国家“二期义教”工程、危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程和农村现代远程教育惠民工程的实施,学校硬件建设出现了质的飞跃,学校教学现代化程度空前提高。拥挤、凌乱的学校面貌焕然一新。目前学校占地面积13868平方米,建筑面积4314平方米,其中“功能室”474平方米。现有教职工66人,专任教师64人,教师学历合格率达100%;学校教学班有18个,在校学生达1180余名,其中女生近600名。

学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育和新课改下的教学模式,以根本任务是育人,中心工作是教学,以队伍建设为重点,发展出路在改革,激发活力在管理为办学理念,推行校内科学民主管理,不断优化领导班子与教师队伍建设,使学校教育教学逐渐达到了“思想先进化,观念全新化,管理规范化”的目标,秉承“团结、奋进、求实、创新”的校训,形成了“勤奋、诚实、开拓、进取”之校风;“乐教、善教、敬业、奉献”之教风,提出了“以理想为目标,以修德为基点,以奋斗为精神,以上进为方向,以成才为目的”,“以人为本,以情育人”的办学思路。学校的工作思路是:第一,坚持以人为本,注重目标管理,形成了学校先进的文化内涵和优良的教育品质:一是坚持以人为本,改善教育环境;二是打破传统模式,实施目标管理;三是重视校园文化,促进和谐发展。第二,坚持开展师德和学生品德目标教育,提升育人质量。第三,强化制度建设,实施精致、科学管理;推行民主管理、人本管理,构建和谐校园。第四,实现教学管理量化目标达标制,全面提高教育教学质量。

回顾学校发展的历史,各阶段的发展不尽平衡,学校条件的改善、规模的壮大是进入本世纪以来的事,综观下表可见一斑。

丁沟初级中学各阶段主要年份学校规模一览表

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在全校师生和各级教育部门的支持和努力下,学校教育教学质量稳步提高。2005—2007学年度三年累计考入普通高中达368人,其中考入县城重点班的有43人,进入中专、中技、高级职业中学学习的有510余人。1998年、2006年学校两次被评为市、县教育系统先进集体,受到党委、政府的表彰。学校现任教师中有4人次获市“园丁奖”称号,6人获县“园丁奖”称号。近十年有180人次学生和教师曾获国家、省、市、县学科竞赛奖和优质课竞赛奖。其中68人次为省、市竞赛一等奖。

学校40年的历程,勾画学校几代人的足迹,展望未来,事业任重。学校将为办人民满意的教,构建充满人文关怀,生生不息、代代相传的和谐校园奋力拼搏。

丁沟初级中学里任校长一览表

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毕业于丁沟初中的人士

何兴民 丁沟梁庄村人,兰大法学博士,省新华书店总经理

贾耀勤 丁沟窑沟村人,日本帝国大学博士,西安交大任教

张兴武 丁沟南门村人,杭州大学文学博士,浙江大学任教

张玉红 丁沟南门村人,留学德国,化学博士,浙江大学任教

马 驰 丁沟万河村人,省委党校研究生,任武威市政法委书记

张治军 丁沟窑沟村人,经济学研究生,任省财政厅副厅长

张兆珍 丁沟南门村人,兰大政治经济学研究生,兰州市财政局副局长

马 龙 丁沟线川村人,西北师大物理学研究生,中国科学院兰州物理研究所工作

李廷保 丁沟南门村人,省中医学院医学研究生,中医学院任教

何 磊 桃花山乡南咀村人,山东大学研究生

(供稿人:马进乾)

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