家校携手，做好孩子的护航使者

家校携手，做好孩子的护航使者——一年级三班新生家长会

教学内容：家校携手，做好孩子的护航使者。

设计理念：

“一年级新生入学家长会”与小学阶段的其他家长会性质完全不同，它就如同是老师给家长上的一堂培训课，从点滴之处对家长加以培训，使家长明白学校的各项规章制度以及要求，明确该如何配合学校、配合老师来教育孩子，当好新生的家长。所以我觉得要想开好“一年级新生入学家长会”，必须从点滴处入手，把家长会做细。对教师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用。

教学目的：

1.隆重地向家长介绍学校和老师，增强家长对学校和老师的信赖。

2.对比小学与幼儿园的不同，使家长和孩子做好过渡的心理准备。

3.从点滴入手，建议家长培养孩子良好的行为习惯。

4.提出对家长的希望和建议，形成“家校合力”。

教学时间：一个半小时。

教学准备：自制幻灯片，杰出教育家马卡连柯给家长们的一段话，《只有妈妈欣赏你》的故事。

教学过程：

一、全面介绍，家校给力

1.激情导入，拉近距离

尊敬的家长朋友，你们好！我叫杨西英，非常欢迎你们能够成为实验小学的新成员，我也十分荣幸地成为了我们一年级三班的班主任老师。从今天起，我们就是同事关系，朋友关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等方面都不太一样，但我们有一点是共同的，那就是我们有着共同的使命——教育，而且我们的教育对象完全一致——那就是你的孩子。大家能选择实验小学，是对实验小学的充分信任和极大的鼓舞。我想，实验小学、包括我个人一定会不负众望，不辱使命，用一颗感恩的心回报学生，回报家长，回报社会。我从教20多年，我热爱教师这份甜蜜的事业，我会像你们爱你的孩子一样爱我的学生。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长共同探讨如何根据一年级学生的特点,家校携手，做好孩子的护航使者。

2.了解学校，增强信赖

为了使各位家长了解我们的学校，也为了孩子们成长的摇篮——天水市实验小学建设得更好，下面，就请大家一同观看我们学校的专题片——

二、“幼小衔接”，顺利过渡

从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”，一直是教育界研究探讨的问题。除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。

1.充分做准备熟悉新角色

小学一年级新生，常常有不注意听讲、时间观念差、依赖性强等小“毛病”。家长可以通过有针对性的培养，让孩子们提前熟悉新角色，为迎接即将开始的学习生活做好准备。

首先，家长要做好榜样作用。（大屏幕出示：杰出教育家马卡连柯给家长们的一段话，老师深情朗读）

作为孩子的第一任老师，父母是决定孩子今后发展方向的关键。对于儿童来讲，父母的形象犹如一面镜子，时刻都在潜移默化地影响着自己的孩子。父母是孩子们的第一任老师，是孩子们效仿的榜样，父母的言行、思想观点和文化素质无时无刻不在影响着孩子。所以说，从孩子的身上我们可以看到父母的影子。作为父母，要求孩子做到的自己首先要做到。要有意识地培养孩子专心听别人讲话的良好习惯。比如，有意识地让孩子坐下来看看书（宜选择带有拼音、图画的经典名著），或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养集中精神做事的习惯。

其次，作为家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里所指的环境是物理环境和心理环境，能满足孩子学习、生活的必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境。由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围，是良好的心理环境。首先要让家长了解学校是学习与交往的场所。学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力，将来走上社会要凭自己的能力去做事，无法借助他人之力。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。

2.培养好心态适应新环境

进入小学后，面对新的同学老师，一些孩子难免会不适应。学习环境也发生了改变：幼儿园以游戏、活动为主，孩子们总是处在“动”中，而小学则更侧重课堂学习，还得完成一定量的作业，必须“动中有静”。

首先，许多刚升入小学的孩子无法改变爱动爱玩的习惯，家长应提前给孩子打“预防针”，使其明白“长大成人”的道理，同时帮助孩子客观分析自己的长处和短处，激励孩子不断向目标努力。

其次，培养良好的承受能力也很重要。幼儿园老师多是给予孩子鼓励，但到了小学，难免会受到老师的批评，没有经过挫折教育的孩子易产生抗拒心理。家长应有意识地给孩子进行挫折教育，遇到不合理的要求要坚决拒绝，不管怎么哭闹，久而久之，孩子才能适应挫折。

3.调好生物钟跟上新节奏

幼儿园的孩子中午睡午觉，有时还迟到早退。一进小学，学生们最不习惯的就是午睡时间少了。在上小学前，家长要帮子女提前调整好生物钟，每天早上7∶00起床，午休控制在半小时左右，晚上20∶30就该睡觉，保证每天有10小时的充足睡眠时间。提前将生物钟调好，这将让一年级新生轻松适应学校的学习生活节奏。

4.做好自己事认同新起点

小学一年级新生还会遇到与同学相处的问题。幼儿园里，大家都是玩伴，团团围坐在一起；小学里则是同学，和同桌共享一张课桌，角色并不一样。家长要有意识地让子女与同龄伙伴一起活动，找同学感觉。比如带着他们去社区会所，和小区里的同龄伙伴多接触、多玩，也可以创造机会让子女与亲戚朋友家的同龄孩子多亲近。

5.放手去锻炼自己做事情

孩子入学后，许多事情要自己做，如：系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表准备书包、根据冷热添减衣服……在日常生活中，要逐渐减少父母或其他成人的照顾，让孩子学会自己起床、睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便等。

（一）学前准备

1.铅笔最好选用铅心为HB的铅笔。避免使用自动笔，易折断，铅笔的数量最好是5支左右，头天晚上削好。

2.橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀，要用一般橡皮，不要用修正液。

3.书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。

4.课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名。

5.准备一个记事本。记事本是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。

6.抹布：一块，小方巾，吸水性好为佳。

7.手纸、手绢、小水壶。

以上物品如果能够贴上名字最好，具体学科的具体要求老师还会另行通知。

8.带两张照片，《素质报告册》《成长记录袋》上要贴。

三、点滴入手，重养习惯

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。（投影出示）

在孩子面前做好表率，身教重于言传。要求孩子做到的，自己首先应该做到，如：诚实守信、文明礼貌、爱护环境等。关注孩子细节越多要求孩子做到的，自己首先应该做到，如：诚实守信、文明礼貌、爱护环境等。孩子进步就越大，细节决定教育的成败。一个好的习惯可以让孩子终生受用。一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1.养成会倾听的学习习惯。

家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.养成认真主动学习的习惯。

要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。放学以后，孩子必须养成在家中学习的好习惯，家长可以让孩子每天在相同的场所、相同的时间用功。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同的场所、相同的时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家学习的习惯。在养成好习惯之前，要注意克服坏习惯，玩游戏、看电视都得在做完功课以后，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发地用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

3.养成每天坚持看课外书的习惯。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。如果孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成；另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说、这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择。

4.养成良好的生活习惯。

孩子要早睡早起，生活有规律。一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、用餐时间都必须确定，过有规律的生活。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、懒懒散散，则孩子的内心也是懒懒散散、缺乏规律。必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性，但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳，因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格。不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

四、贴心建议，从现在做起

1.做和不做，大不一样，孩子需要您的扶助。

孩子的学习是一个爬坡的过程，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出？”今天的扶，正是为了将来的不扶，因此，我建议家长督促孩子每天坚持复习和预习；遇到“绊住”之处重点指导；辅导作业时，发现错误请家长及时给孩子指出改正。

2.家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。

家长如果发现孩子优点，就要称赞：“你真棒！”、“你真能干”、“你是大孩子了”，提倡家长给孩子奖励“小红旗”、“小红花”、“贴笑脸”等。要学会欣赏孩子，不能用大人的眼光来看孩子，要蹲下身子倾听孩子的心声，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬，以增强他们的自信心。让孩子体验“成功”的喜悦。（讲述《只有妈妈欣赏你》的故事）

3.尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的希望。

（1）和孩子多交流，了解和理解孩子。让孩子感受到真正的爱的深度，而不仅仅是生活方面的照顾。

（2）和老师多沟通，了解学习的进度和正确的方式方法，有助于促进您和孩子的交流。

（3）孩子对学科知识的热爱很大程度上依赖于对教这门课的老师的喜爱，教会孩子尊重喜欢老师。

4.发现问题及时与老师联系。

孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。

5.作业要求：

（1）读课文不少于三遍，家长督促。（2）作业字迹书写工整、美观。拼音：笔顺看课本，上不顶线，下不贴边，中间写满，记心间。汉字：一定要关注笔顺、笔画名称（语文书148页）。（3）作业有错及时改正。（4）家长带孩子读题目，完成作业后签字。

五、结束语

每个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。让我们携手，共同负责起孩子健康快乐成长的重任，做好孩子的护航使者！谢谢大家。

请大家记住家校联系方式：

1.电话交流：13893892388

2.当面交流：欢迎您提出您宝贵的意见，请与老师直接交流。

3.家校联系卡交流。