现代学校管理中的校长领导艺术

现代学校管理中的校长领导艺术

凉州区五和乡九年制学校　于四武

校长是学校的管理者，也是教育发展的引领者；是学校成长的规划者，更是广大师生的服务者。学校管理作为校长的首要责任，不仅是一门科学，也是一门艺术。校长作为学校前进的“火车头”，在现代教育发展过程中要不断学习管理理论，总结管理经验，探索管理艺术，才能提高自身的管理水平，才能赢得师生的信任，才能引领学校的“和谐、健康、持续”发展。我认为，作为一个校长，在学校日常的管理中应该坚持“十个要”：

第一、要善于学习，常思学校发展，保证管理思路的科学和创新。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为校长不仅是学校管理的领导者，同时还要努力学习、善于学习，做一个知识渊博、有思想、能力强、懂管理的校长，这是现代教育发展对校长提出的必然要求。校长作为学校教育发展的领跑者，自身必须具有先进教育思想和教育理念，懂得现代教育管理。为达到这一目标就要善于学习，只有善于学习，才能不断更新自己的教育观念，学习和借鉴他校成功办学经验，提高自身的理论素养，改革本校的管理模式、运行思路，探索适合本校实际的管理模式，以达到适应现代教育发展的创新要求。反之则会目光狭窄、裹足不前，难以开创学校发展新局面。思想来自智慧、智慧来自学习、效益来自管理、能力来自实践，善于学习是校长提高思想智慧、领导能力、管理水平的首要条件。

第二、要建立健全利于学校发展的规章制度，努力做到“依法治校”。

“没有规矩不成方圆。”学校在管理中要依据学校的办学章程，对学校的领导决策、民主决策、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等领域必须建立完整、合理、公平而又符合本校实际的规章制度。这样，不仅有利于管理的科学化、民主化、规范化，又有利于调动广大教师的积极性和主动性，有利于学校的可持续发展，达到了以制度管理人，以制度约束人，以制度感召人的目的。学校在修订完善各类规章制度的过程中，要始终本着学校的规章制度符合国家法律法规的原则，与时俱进及时修订，逐渐形成与教育改革相适应的规章制度。

第三、要着力打造一支思想好、业务精、能力强的教师队伍。

“振兴教育的希望在教师”。建设一支思想好、业务精、能力强的教师队伍是学校发展的力量源泉。因此，一要加强师德修养。尚德修身，以德从教。作为教师是如此，作为校长亦是如此。凡是有建树的校长和教师，皆身正为范，修身有道。二要关注教师专业发展。学校教学质量的提高离不开教师的专业发展。在学校平时的管理中，校长要引领教师忠诚教育事业，认真学习新的教育教学理论、积极鼓励教师参加各种培训和函授，想方设法提高教师的业务水平，使学校教师在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。三要实施岗位练兵和“名师”工程。近年来，我校按照“内强素质、外树形象、优化结构、打造名师”的思路和原则，实施岗位练兵和“名师”打造工程。每年，我校都进行演讲比赛、计算机水平测试、课件制作竞赛、教学基本功测试、课堂教学评优等活动，促进了教师业务水平的提高。新参加工作的教师，学校优先安排各种培训，要求老教师做好“传、帮、带”工作，使他们“一年站稳讲台、三年站好讲台、五年成学校教学骨干”。通过这些措施，我校的教师的业务水平和教学成绩有了明显的提高。

第四、要抓好教学的日常管理，努力提高教育教学质量。

“教学质量是学校的生命线”。作为校长抓好学校教学的日常管理，努力提高教育教学质量是校长的第一要务。首先要狠抓教学过程管理，规范教师教学行为。要管好教学工作，就要从抓备课、抓上课、抓作业布置与批改、抓课外辅导、抓考试和考查这五个基本环节入手，抓好了教学工作的过程管理，教学质量就有了基本保证。其次要深入教学第一线亲自上课、听课，获取教学管理的第一手资料。校长只有抓好教学，精通业务，成为教学的行家里手，才能使学校管理得心应手，才能取得管理、教学的指挥权与发言权。再次要做好教学工作的督查工作。校长要定期或不定期地对教师的教学工作进行检查，及时做好反馈工作，从而督促教师加强业务知识的学习，有利于教学水平和教学成绩的提高。

第五、要打造艺术教育特色，促进学生全面发展。

“没有艺术的教育是不完整的教育”。我校充分认识到艺术教育的文化价值和育人意义，面向全体学生，根据学生兴趣爱好和学校实际，精心设置艺术课程，开设了礼仪教育、古诗文朗诵、器乐、声乐、舞蹈、美术、体育等兴趣小组，安排具有相应特长的教师进行辅导，丰富了学生的课余生活，促进了学生的身心健康和全面发展，达到了“以艺辅德、以艺益智、以艺怡情、以艺健体”的办学目标。经过几年的努力，我校的艺术教育取得了可喜的成绩，为学生的成长开辟了一条成功之路。定期举办艺术教育成果展，对优秀的作品和辅导教师进行奖励，每年初三毕业生有一部分被城区高中艺术班录取。

第六、要加强教科研管理，做教学研究的带头人。

“科研促教，科教兴校”。抓好教科研活动是促进教师专业化成长的一个突破口，也是提高教育质量的一个手段。作为校长就要深入教学第一线，走进不同的课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况，便于及时发现问题、研究问题、分析解决问题。同时要积极搭建教科研平台，鼓励教师进行教育专题研究，积极落实新课标精神，与时俱进、开拓创新，探索教学方法，全面推进素质教育。我校牢固树立“科研兴校，科研兴教，科研育人”的宗旨，不断加强师资队伍建设，有力地促进了教学质量的稳步提升。我校以中心教研组为龙头，指导和协作其他教研组搞好教学研究工作。

第七、要优化人力资源配置，营造良好的创业环境。

“制度吸引人，民主管理人，公平凝聚人，真心留住人”。学校管理要出成效，就要发掘学校的人力资源达到优化配置，使各处其位、人尽其才、各尽其能。作为校长犹如“伯乐”，而人才犹如“千里马”，“千里马常有而伯乐不在”是一种最大的资源浪费，也是学校运行低效的表现。如何发掘人才呢？作为学校管理者就要有发掘人才的“慧眼”和公平的用人机制。作为校长，要有求贤若渴的心境和善于发现英才的“慧眼”，使“好钢用在刀刃上”，为他们营造良好的创业环境，在用人机制上，努力做到知人善任，用人唯贤，真正实现人尽其才，物尽其用。

第八、维护教师尊严，实行民主化管理。

“以人为本”。我们深知教师职业的工作性质和教师工作的辛苦，了解教师渴望被尊重、被信任的心理，学校要切实为教师着想，在管理中坚持实行民主化管理。作为校长要自觉树立管理理念，坚持以教师为本，诚心诚意关心、爱护每一位教师，真心尊重每一名教师，让教师能够感觉到学校的民主光辉和人性温暖，感受到工作的尊严和职业的幸福，能和教师建立和谐、平等的管理关系是校长管理高效能的必要条件。校长平时要深入教师当中，和教师说说话、谈谈心；积极走进他们的心里，了解他们的精神状态，关心教师、尊重教师，使他们感受到领导的关怀和为师的尊严。同时要为教师搭建事业成功平台，要充分调动他们的工作积极性和主动性，促进学校教育的发展。例如，我校在考勤管理方面制定了比较人性化的制度（每学期允许请假两天考核时不扣分），受到了教师们的欢迎。

第九、校长要有服务意识，做周到的服务者。

“领导干部就是人民的公仆”，那么校长就是为教育发展的服务者。校长服务的对象是广大师生，说到底就是要为学生的健康、全面发展服务，为教师的教学和专业成长服务。要做周到的服务者，就要转变思想观念，变领导者为服务者，树立周到的服务意识，为教师的工作和学习铺路架桥，要关心教师，及时为教师排忧解难；同时还要善于团结教师，调动每个教师的工作积极性和创造性，使整个教师队伍焕发青春和活力，不断提升战斗力和凝聚力；再次，要想方设法为师生创造良好的学习、工作环境和条件，及时完善教学设施、设备，配置教师办公用具等，为学校教育发展贡献自己的才智。

第十、调动一切积极因素，共同推动学校的发展。

“民主和谐、平等团结、积极向上”。校长要建立和谐的人际关系，充分调动学校内外的一切积极因素来推动学校教育的发展。学校教育的发展不仅是学校的责任，同时也是政府和社会的共同责任。在校内创造良好的氛围，让教师的才能有展示的舞台。同时还要积极加强与政府、主管部门、新闻媒体、社会各界的沟通和友好相处。要打造一所好学校，不但离不开教师、学生、家长的支持，而且离不开政府和社会各界的支持。因此，充分调动一切积极因素，为学校发展创设良好环境，积极推动学校教育的又快又好发展。