上滩小学五年发展规划（—年）

上滩小学五年发展规划（2011—2015年）

靖远县糜滩乡上滩小学　杨万昌

糜滩乡上滩小学是一所六年制完全小学，一至六年级共有8个班，学生208名。同时，还开设一个学前班，有幼儿30名。学校在职教师有17人。

一、加强学校硬件建设

（一）学校开始全面武装“六室”，使其真正成为素质教育的主阵地。丰富德育室教育内容，增添体音美器材，设立专门的音乐教室和美术教室。

（二）教室办公桌椅陈旧，一至四年级学生课桌凳损坏严重，因此打算为全体教师更换办公桌椅，更换一至四年级课桌椅。

（三）学校教学楼年久失修，需要修理门窗和粉刷墙面。师生厕所低矮破损，不便清理粪便，要重新建设合格的厕所。

（四）不断添置各种教学设施，尤其各室要配备电脑，并且建成校园局域网，便于教师工作、学生学习。

二、丰富图书、报纸杂志、光盘等知识载体

（一）学校现有藏书超过0.4万册，到2015年底藏书超过1万册，学生人均达到50册，报纸杂志达到60种，书刊实用齐全，能够满足教师进修、学生学习之需。

（二）各学科教学用的投影片、光盘、录音带、计算机软件基本齐全，根据需要及时添置。为广泛开展活动课和科技创新活动、研究性学习活动购置相关实验器材。

三、进一步绿化、美化校园育人环境

（一）绿化校园营造环境美：做到尽可能地植常绿树木，美观花草，美化校园的每一个角落。整体规划校园环境，精心设计绿化、景观，体现“庄重典雅，活泼灵动”的特点。

（二）名人佳作要体现艺术美：在走廊、墙壁、办公室增添布置学生喜欢的名人名言、本校学生的优秀作品，班级教室内有品味较高的《艺术园地》《荣誉栏》等，以此来展现学生的才艺，发展学生的特长；展示学生的成绩，激发学生的上进心。

（三）人际和谐折射文明美：规范师生日常行为，构筑和谐的校园人际关系，教室团结合作，以校为荣；师生互相亲近，学生团结互助。公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑，创建文明、和谐的校园环境。

四、教师队伍精良化

努力建设一支师德高尚、业务精湛、勇于教改、充满活力的教师队伍，适应学校发展的需要。

（一）以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设

教师要有坚定的理想信念，有正确的价值观、质量观、人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教、教学有方、廉洁从教的良好师表形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则、率先垂范、为人师表。

（二）加强教师的业务学习和教学实践活动，提高教师的业务能力

鼓励教师积极学习文化知识，提高教师的学习能力。到2015年底，教师本科学历要达到85%以上。教师不仅要有本学科的专业知识，还应具备相关学科的知识，应该树立终身学习的观念。

（三）加大对教师的信息技术、校本和综合类课程的培训力度

教师的电脑水平高低关系到教师教学能力提高速度的快慢，必须尽快提高教师的电脑运用能力。

在未来的五年内，对45岁以下的教师进行信息技术再培训，通过外出培训学会文字处理、电子表格、课件制作、动画制作等。

（四）着手实施“名师”工程，培养高素质的教师队伍。在教师能力共同提高的基础上，到2015年底培养出2名县级名师、学科带头人，再培养出3名乡级优秀青年教师、4名乡级学科带头人，以此推动我校教师队伍建设，建成一支适应素质教育需要的高素质教师队伍群体。

（五）加强教学研究，努力提高教育科研水平

中青年教师工作热情高，热心探索。学校要求70年以后出生的教师人人参与课题研究，进行教学研究。每年教师在市级以上刊物发表论文5篇以上，省级以上获奖论文1篇以上。

（六）教改成效显著，教师教学有风格

通过五年努力，学校教学全面改革。每位教师都能参与集体备案，真正以学生为主体，高效地组织学生进行合作学习，不断提高学生的学习能力。教学中能够扬长避短，具有自己的教学风格。

五、学生健康成长，发展特长，养成日常习惯

（一）在新课改的前提下，实现学生自主学习。通过课堂教学与课外兴趣小组活动，培养爱好，发挥特长。每一位同学都有一种以上正当的爱好，小学毕业时有一门特长。

（二）新修定《学生日常行为规范要求》（包括品德、学习、生活、安全等方面的要求），规范学生的行为，养成良好的习惯。好的习惯将会使学生受益一生，为学生的未来奠定基础。

（三）学校在集体教学活动同时，注意“个性化教育”，使学校成为学生张扬个性、发展特长的舞台。

此学习规划是依据我校实际情况，在征求社区意见，教师充分参与，并征集学生意见的基础上，反复修改而成的。我们相信，通过这几方面的努力，到2015年一定能够实现我校的发展规划目标。