促进学校教师学生发展

加强学校管理　促进学校教师学生发展

红古区海石湾第二小学　张双平

兰州市红古区海石湾第二小学创办于1989年，校园占地8158平方米。现有教职工94人，学生1520人。有副高级教师2人，小学高级教师75人，小学一级教师20人。

学校教学设施完备，拥有音乐室、微机教室、美术室、图书室、舞蹈室、手风琴室、电子琴室各1个。图书室拥有图书近3万册，体、音、美、劳、自然等学科器材配备齐全。建有多媒体教室28个，全校共配备计算机136台，并且开通了班级局域网和办公室6兆宽带互联网。

一、学校发展

（一）全面贯彻教育方针，端正办学方向

学校以把学校办成省级示范学校为目标，始终以党的教育方针为指南，确立了“优化基础、强化德育、注重特色、构建创新”的办学理念，坚持“当一流教师、做一流工作、造一流环境、育一流人才”的办学方向，积极营造“开拓、创新、勤奋、求实”的校园文化氛围，树立“三个一切”（一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生）的服务思想，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，扎实全面地推进素质教育。

（二）科学管理，规范办学行为

民主管理，科学决策，以情感人，以德服人是我们学校管理的奋斗目标。

学校领导班子加强了自身建设，以“正、勤、谦、新”四个字为座右铭（为人正直、做事正派；勤奋上进、勤谨处事；谦虚谨慎、谦让随和；思路求新、方法创新）。深刻认识到领导干部是学校的管理者，更是师生的服务者。现已形成敬业开拓、团结务实、处事豁达，具有较强凝聚力和战斗力的领导团体。

加强了制度建设，编订了《海石湾第二小学常规制度汇编》和《海石湾第二小学安全制度汇编》，其中纳入了25个学校常规制度，19个岗位职责，44个安全制度，17个安全职责和24个其他各类办法、措施。按国家规定开齐、开足课时，无随意变动课程、增减课时的情况，做到了专课专用，确保学生全面、均衡、富有个性地发展。要求教师严把备、讲、导、批、考每一关，创造性地开展工作。建立健全了教师平时工作档案，实事求是地记载了教师教学工作情况。

健全安全管理机制，形成了安全教育机制、安全运行机制和安全监督机制，安全教育常抓不懈，逢会必讲，适时宣传，使广大师生树立起安全意识。学校经常组织人员检查各教室的电灯、开关、插座等电器设施，发现问题及时处理。及时排除校园及周边各种安全隐患，保证师生的安全和正常的教学秩序。对课间学生上下楼进行统一安排，学生一日两次放学路队统一组织，专人护送。对学生到校时间和离校时间严格要求，严禁学生在校时间外出。还利用国旗下的讲话、主题板报队报、主题班队会、电视讲座，加强安全教育，学生提高了安全自救知识，增强了安全防范意识。加强了门卫管理和夜间的防护工作，防患于未然，确保了学校财产和师生的安全。由于我校安全工作管理严格、工作到位、措施得力、预防有效，没有发生一起交通、溺水、踩踏等重大事故。

由于学校办学方向端正，办学行为规范，管理到位，学校连续4年被兰州市教育局授予“小学教育质量优秀奖”。

二、教师发展

（一）深入开展师德教育

学校先后以新的《九年义务教育法》、《教师职业道德规范》等为学习的内容，开展了形式多样的学习教育活动，弘扬依法治校、以德执教，倡导爱岗敬业、无私奉献，杜绝好逸恶劳、不求上进。涌现出了一大批默默无闻、任劳任怨、不计得失、勇于奉献的教师，毕业班的教师们在学校没有要求的情况下，早出晚归，牺牲大量休息时间，无偿辅导学生。运动会期间，班主任们为排练团体操，挤时间加班加点，准备了一个个精彩的节目，为学生带来了欢乐，为学校增光添彩，反映出了我校教师团结协作、知难而进的进取精神。

（二）坚持开展岗位练兵

坚持开展现代教育理论、教师基本功的学习与训练活动。学校利用双休日、假日时间对全体教师进行现代信息技术知识的培训，对45岁及45岁以下教师提出了不同的训练目标。要求全体教师会操作计算机，会使用多媒体教学设备，年轻教师能够熟练掌握课件制作技术，并应用于教学中。加强教师理论学习，教育教学杂志人均一本，要求每位教师每学年写出一万字的学习笔记、心得体会、教学反思。开展每人一节公开课活动，教师的综合素质得以全面展现，都能体现现代教育理念，熟练运用多媒体教学，注重学生的全面发展。通过岗位练兵，教师的业务素质得到了很大的提高。

（三）深化教学改革，加强教育科研

学校教育科研本着“以科研促教改，以教改促发展”的宗旨，强化过程，注重实效，力争迈出教育科研规范化、高效化、特色化的步伐。学校先后开展了市级课题《小学社会课“整合课程资源提高课堂教学有效性”研究》、《听唱融合小学音乐欣赏课教学法的研究》、《运用多媒体教学优化数学课堂教学》、《小学数学学习困难生转化工作的实践研究》的立项工作并开始结题，另有11名教师的课题已立项为市级课题。

三、学生发展

（一）德育教育

学校充分发挥了以校长为龙头，党支部书记为核心，团队为主要负责部门的德育机构的领导作用。定期召开辅导员工作会议，指导班主任、任课教师进行德育教育，增强了德育工作的合力。形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络，提高了德育工作效益。充分发挥了课堂主阵地的作用,将思想品德教育渗透到各学科中。

提高德育质量必须以丰富多彩的道德实践活动为载体。海石二小注重升旗仪式和光荣升旗班制度，在严肃隆重的气氛中奏国歌升国旗，聆听国旗下的讲话，进行爱国主义、集体主义教育，使学生在潜移默化中形成优秀品格和高尚的道德素质。将评选光荣升旗班和光荣升旗手制度化，根据文明班评比情况从全校班级中评选出光荣升旗班和光荣升旗手，把他们的先进事迹介绍给大家，以身边的榜样来激励学生们奋发向上。注重主题班队会的开展，通过周会主题队会，学生逐渐树立了是非观念、美丑观念、集体观念。注重通过丰富多彩的活动提高学生的素质，锻炼他们的能力。假期的德育实践活动、硬笔书法比赛、征文比赛、舞蹈展演、诗歌朗诵比赛、手抄报展览大赛、演讲比赛、运动会、歌咏比赛等各种活动都在拓宽着学生的视野，使学生们有了更多的生活体验，在参与活动的过程中潜移默化地受到教育。

采用学生自主管理模式，着力加强学生的日常行为规范。充分发挥少先队的指导作用，成立了日常行为规范检查岗，由大队委员负责检查队员们的日常行为，促使他们形成优良的品德和习惯。大队委员分工明确，对楼道纪律、路队、红领巾佩带情况和文明行为进行认真检查和详细记载。同时要求同学们互相监督，使他们认识到自己是学校的主人，应该以规范的行为维护学校的荣誉和秩序，养成良好的行为习惯。

（二）身心健康教育

学校在上好体育课的同时，认真开展大课间活动，延长了“两操一活动”的时间，加大了活动的强度，提高了活动的质量，很大程度上促进了学生身体健康成长。关注学生的心理健康教育，正常开设《心理健康》课程，要求科任教师关爱每一位学生，建立民主的师生关系，不得体罚或变相体罚学生，不得伤害学生的人格，做好特殊学生的心理咨询和疏导工作。学校还专门成立了心理咨询室，安排心理咨询老师定期对学生进行心理咨询。

（三）特长教育

学校结合自身的实际与特点，开设了多个艺术团队,为学生搭建了一个展示才华的平台。

一支高水准的合唱团。学校合唱团由100名学生组成，日常训练，能做到定时、定点、定人，确保训练的正常、有序。这支合唱团在近几年中，多次参加各级各类的合唱比赛，并屡获佳绩。为学校赢得了良好的社会声誉。

一支鼓号队。学校有一支由100人组成的鼓号队，形成了专人指导、新老结合、集中训练的模式，规模庞大，气势雄洪，经常参加地区的大型集会，把我校的精神面貌展示给社会。

全面铺开的课外活动兴趣组。学校开设了27个课外兴趣组，学生参加率达100%，每周三下午活动一小时。在这一小时里，校园内充满着欢乐的笑声，孩子们在自己选择的兴趣小组内快乐地接受教育享受着艺术的美妙。各位教师认真负责，每次活动都预先设计好方案，制定好教学计划，兴趣小组注重特色与特长，学生通过自主参与，在活动中陶冶情操，提高素养，发展特长。