竞赛活动分等级，积极应对争第一

四、竞赛活动分等级，积极应对争第一

班主任心中要明确竞赛活动的种类及等级:

(一)竞赛活动等级类别

1.班级内的小型活动。

2.年级内的竞赛活动。

3.学校内的竞赛活动。

4.县内组织的中型竞赛活动。

5.县以上的大型竞赛活动。

(二)怎样开展班级内的竞赛

1.班级内的竞赛可以分为:①以寝室为单位的竞赛。由寝室长组织背外语单词竞赛、3分钟口语竞赛，1分钟背数理化生定律竞赛等。寝室长先拟好竞赛计划，制定奖惩方案，然后按计划实施，如获胜者可以享受什么样的待遇，不愿参加者或失败者打扫清洁卫生、叠被子等。②教室内以小组为单位开展竞赛:开展两操竞赛，看哪一组做得好;进餐，看哪一组浪费食物少，保持得最整洁;上课时回答问题竞赛;完成作业的数量、质量竞赛，还可以以组为单位比提高率，提高率低的小组擦黑板、打扫清洁区、抬饮用水等。但在竞赛前，一定要将规则拟定好，让每一个学生严格按规则办事。

2.年级内的竞赛:首先在全班进行总动员，确定争第一的目标;然后将班上同学分成两组，认真进行训练，在此基础上，在班上进行竞赛(实战训练)，最后，以优胜组为主体，将另一组的优秀者选入其中，参加年级内的比赛。

3.学校内的竞赛:三个年级混在一起，往往低年级难以进入优胜圈，但要借此活动增强学生的自信心，首要的是必须参加，目标要定在同年级其他班级之上。比如进行英语口语竞赛，三个年级的学生均可参加，三年级的学生一般要参加高考，对此不太感兴趣。如果是一、二年级的班级那就要力争拿第一，先按照比赛规则在班上组织训练，然后还可同年级的其他强班进行预赛，通过预赛，吸取教训，然后再参加学校大赛。

4.县内及县以上组织的竞赛，一般是数、理、化、生、作文、英语、地理等大赛。首先要引起重视，将学校竞赛的一些经验用到这类竞赛中去。通过预赛选拔确有实力的同学，然后按照比赛的具体要求进行训练，训练中既要注意循序渐进，又要不断穿插综合训练，以防降低学生应有的水平。

大型竞赛一般是由学校统一组织预赛和训练的，一旦班上有学生参加，班主任必须积极支持，不但要鼓励学生参加，而且要争取家长的配合，力争让学生愉快参加训练，高兴地去参加竞赛。只有这样，参赛同学才能正常发挥自己的竞赛能力，获得理想的竞赛成绩。