实现校园与企业无缝对接之校园文化建设

实现校园与企业无缝对接之校园文化建设

温亦文

（武汉市旅游学校）

【摘　要】　中职学校学生的就业是社会需要探讨的事情，学生就业情况的好坏直接影响到学校、家庭、企业以及社会。一方面学校努力为学生就业铺平道路，另一方面我们的学生却因为种种原因放弃工作。实现中职学校与企业的完美对接，实现校园文化与企业文化的融合，是每一所中职学校都需要研究的课题。

【关键词】　企业文化；校园文化

随着国家对中职教育重视程度的不断提升、我国经济的快速发展，中等职业学校的学生就业情况甚至好于同期毕业的大学生，已经成为不争的事实。但同时我们也发现同一家企业几乎每年都在向学校要毕业生，真的是企业发展那么快吗？显然不是。而是企业员工的流动性很大。这一方面有企业的问题，另一方面企业也道出了他们的无奈：很多中职毕业生还没有做好职业人的准备，他们的心智还不成熟。一些学生因为不满上级的管理而辞职，因为不能遵守企业的规章制度而辞职，甚至因为上班太累，工资还没上学时父母给的生活费多而辞职……

这就为我们这些职业学校的教师提出了新的课题，我们在传授专业知识的同时，还需要不断向他们灌输职业人的概念，让他们从心理上、思想上、行动上接受作为一名职业人应该具备的素质，应该遵守的职业操守。作为培养企业员工的学校应该在哪些方面与企业实现无缝对接呢？影响学生的因素很多，校园文化就是其中必不可少的一个。

一、校园文化要随着学生的成长、学校的要求、企业的需求而不断变化

何谓“校园文化”？校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括以青年学生为代表的文化观念以及由此引发出的规范学生特有的思维特征、行为特征和方式，学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设以及行为文化建设，这四个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。

说到校园文化，很多人马上想到的是把校园的什么地方整整，什么地方竖块牌子，让校园看起来更文化一些。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶校园人的情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展，但这只是校园文化建设的一个方面即物质文化建设。随着九年义务教育的实施，武汉市普通中小学都已经完成了校园的改造，校园环境都得到了改善，校园中文化氛围的建设也基本完成，一些中职学校也在新建、改建过程中。由于教育对象的不同，中等职业学校的校园是否还能和中小学校园一样去布置呢？

校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它既包括校园建筑设计、校园景观、校园绿化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。很显然，适用于普通中小学的校园布置已经不能适应中职学校的实际。中职学校可借用企业精神文化巧治中职学校学生的庸、懒、散，为社会培养优秀的准企业人才。中职学生比较庸散，而企业要求员工富有激情，以企业要求鼓足学生的士气，让学生抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律、抓管理上水平，进一步强化学生的进取意识、纪律意识。

二、探寻中职学校校园文化的特色

校园文化是学校一种形象的体现，一种气质的彰显，一种个性的张扬，它是一种特色、一个品牌。

1.校园景观环境是校园文化的视觉折射

校园文化的物质层面是校园文化的外在标志，主要包括校园所处的自然环境、规划布局以及校园建筑、内在陈设、雕塑、绿化等各个方面所形成的文化环境。一是整体布局与学校本质特征相对统一。中等职校首先姓“职”，因此整体布局应彰显职教特色。二是校园环境氛围与企业氛围相对统一，就是要在校园内营造浓烈的企业文化氛围。三是实习场所布置与企业生产场景相对统一，使学生踏进实习室就仿佛置身于企业生产车间之中。四是对外标识与专业特色相对统一。校徽、胸卡、校服、校园网、校园雕塑等对外标识上要重点突出专业特色。

2.校训是校园文化精义的体现

校训是对办学理念和人才培养要求的一种表征形式，是对其人文传统、治学精神、办学风格的理性抽象，更是校园文化的浓缩。校训既是立校兴学的宗旨，也是师生立身处世、从教求学的规范，能影响学校的改革和建设，指导教育实践，在人才培养和教学管理等方面促进学校发展。校训体现的办学风格渗透在教学的各个方面，使之自成特色，各领风骚。确定符合学校专业特色的校训，能够指导教师的教学方向，促进学生的职业养成。武汉市旅游学校将“人人讲究礼仪，处处体现服务”作为自己的核心文化，短短的两句话将服务行业从业人员必须具备的素质淋漓尽致地体现出来。

3.校风是校园文化的灵魂

精神层面是校园文化的灵魂，其核心是价值观，主要体现为学校的校风、文化传统、人际关系等。在与企业文化对接时，职业学校在内容上一方面应注意吸纳优秀企业的核心价值观，从现阶段来看，主要应吸纳大多数优秀企业所共同奉行的四个方面的理念，即团队协作理念、以客户为中心理念、以人为本理念和创新理念。另一方面要积极倡导“劳动光荣”的新时代劳模精神，要借助广播、宣传橱窗、黑板报等手段及有关主题教育活动大力宣传“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠”（新时代的中国工人许振超语）等思想，大力宣传本行业的先进人物，树立学生学习的榜样。

4.制度的对接体现出校园文化与企业文化的融合

在制度层面与企业文化对接就是要在保证制度完整性的基础上，借鉴企业制度对学校的部分制度进行完善和补充。在内容上，可仿照企业的要求增加“着工服、戴胸卡进实习室制度”、“晨会制度”；实行“工资制考核制度”，将学生日常管理量化考核与企业的工资考核发放结合起来；在管理模式上，可借鉴企业的管理模式，实行5S管理，将企业5S管理的要求与学校学生管理的要求结合起来。

制度是为学生服务的，改变现有的学校制度，将企业制度与学校制度相结合的目的是为学生今后顺利适应企业要求服务。作为服务专业的学校，在所制定的制度中，必须体现服务意识，将为顾客提供优质服务的思想贯穿于制度之中。

5.社团活动是校园文化的载体

职校除技能教学之外，社团活动也是不容忽视的一方面。现今职校均需和社会接轨，培养的是面向社会的创新型人才，社团活动是学生正式步入社会的学前班，是提前感知社会的桥头堡。学生文化活动是校园文化建设的载体，是校园文化建设中最活跃、最丰富、最多样化的部分。在校园文化建设中，组织开展健康高雅的校园文化活动，使学生在校园文化活动中提高素养，陶冶情操，增长才干。

要做到与企业文化的有效对接，一要积极提高学生的职业技能，这是中等职校学生的生存之本。学校要经常性地组织技能比武，在学生中营造苦练技能的氛围。二要积极利用学生社团开展各类课外活动。既要组建诸如文学社这样的普通社团，还要结合专业组建专业社团，定期活动，以提升学生的专业素养和创新精神。三要通过形式多样的活动规范学生的职业行为，帮助学生养成良好的职业习惯。

校园文化建设是学校建设的重要环节之一，但由于文化的范畴比较广，而且比较虚，难以把握，这一部分也成为很多学校容易忽视的环节。将文化贯穿于学习、生活，才能真正实现学校与企业的完美对接，从思想上去影响学生。