有时也需要留学生

有时也需要留学生

当日事，当日毕。以这六个字为题的日记、作文，一届又一届的学生都写过两遍以上，有的多达6遍。

我喜欢当日事，当日毕，也喜欢白天的事，白天做完。即使1989年用一个月时间写一本书的时候，我也照样，白天在班上每天写完5000字，晚间回家看武打连续剧。

现在手头写的这本书，也是白天在校内写完，晚间看电视轻松一下。

我也主张学生当日事，当日毕；白日事，白日毕。尽可能不让学生放学后挨留。但对于比较懒的学生，还是有必要隔一段时间便留下来，特殊帮助一下。

1982年暑期，我新接了一个班，有15位同学入学考试语文成绩不到40分。这十几名同学到我班以后，有8名同学较勤奋，基本做到当日事，当日毕，学习成绩进步较快。有5名同学比较懒，爱拖拖拉拉，我便经常检查他们的作业，并嘱咐他们学会保留作业，不要随便乱扔。

入学50天了，我想看这5位同学作业保留得怎么样。便提前一天通知他们把50天的各科作业都带来。

放学后，5位同学留下来，作业本放在桌子上。

李刚的作业很乱，单说英语作业，就凌乱地分散在5个本子上，9月15日的在此，9月16日的在彼，9月17日的又在另一个本子上。不过李刚却有很强的整理能力，昨天听说我要检查作业，他便把不同本子上的同类作业，一天挨一天地归拢到一起，竟然完整无缺。看完了英语，我又检查了他的数学、语文、政治、生物各科，只剩下地理一科了，李刚长出了一口气，把地理作业拿在手里，问我还检查不？我看他那自信的样子，知道没什么问题了，便说：“信得过了。”这位长得极强壮的短跑运动员，性格粗犷，不拘小节，学习上比较粗心，想不到50天的各科作业竟一天不缺，一科一页不缺。

我问：“这样严格要求，你觉得苦和甜哪个是主要的？”

李刚憨厚地笑了。我很喜欢这个孩子的憨厚，他说：“甜是主要的。”李刚说甜是主要的，那一定是他心里想的，李刚可不逢迎着我说话，因为他不逢迎，我便更喜欢和他谈话。

我又继续检查另外4位同学的。冷军的各科作业按月日排好，每天定量，整齐无缺。郝继军、单继波丢失了9月份的政治作业本，陈东兴则丢失了9月16日至30日的语文作业。他们紧张得头上都渗出了汗珠，请求允许他们在5天内补完。

我说：“我给你们证明，你们前次大检查时确实写完了，可为什么才隔几天就没了呢？可见你们生活没规律，不善于保存资料，今后要注意积累，到年末还检查，倘若丢了整本作业，甚至丢了几本，你们说怎么办？”

“我们一页不落地补上。”

“那就说话算话，今天丢了作业的两位同学先补吧！”

这样严格要求，是否有点过分，有点苛刻？我想将来，他们会做出回答：“正因为有了严格的要求，才使我们养成了说了算，订了干，当日事，当日毕和认真积累资料的好习惯。”

10月末，按盘锦的习惯是买秋菜的时节。这段时间，各单位都放一至两天假买秋菜，搬运回家，整理存放。

我用这个时间检查学生作业，开学两个多月各科作业全都拿来，先自检，再互检、抽检。结果发现9位同学程度不同地缺作业，有的缺一两天的，有的则又丢了作业本。

别的同学走了，留下他们，我问：“咱们怎么办？”

“补呗！”学生答。

“真愿补吗？”学生不吱声。我说：“你们思想也在斗争，懒的那面想让老师放了你，勤的那一面想请老师帮你管住自己，是吧？”同学们点点头。“最不愿挨留的同学，刚留下时，可能是一肚子不高兴，补完一半作业时，便剩下半肚子不高兴，全补完了，满肚子都高兴了。不信，你就试一试。”

同学们留下了，教室内很静，我在写稿，学生们奋笔疾书。

一直到下午3点多钟才补完，我问几个刚刚补完作业的学生：“挨留高兴不高兴？”

“高兴。”同学们齐答。

我又问常常挨留，又不愿挨留的郭大伟此刻还是不是一肚子不高兴。

郭大伟说：“不是一肚子。”

“多半肚子吧？”我又问。

大伟说：“我这会真的满肚子高兴，老师不留我，作业我不可能补完，心里总有负担，可又管不住自己，在这有老师的威力做压力，不知不觉作业写完了。”

这话说得符合他的心理。在老师的催促下补完了作业，实际是减轻了他们因内疚、担忧而产生的心理负担。

“不早了，快回家吃饭吧！对不起，耽误大家吃午饭了。”

“老师您不是也没吃吗？”

郭大伟和两个男生还磨磨蹭蹭不肯离去。“你们不走我走了！”

我刚走到操场中间，高志男同学从教室里追出来，吞吞吐吐地说：“老师……郭大伟问您家里买没买秋菜，买了，我们帮您搬菜去。”

我心里一热：“感谢大家的好意，等以后买了菜，一定请同学们来帮忙，谢谢大家了！”

走在路上，我想，只要引导得法，说到学生的心里，学生是通情达理的。挨留到下午3点多了，饿着肚子写作业，心里还惦记着别人。有好几位学生一边写作业一边催促我回去吃饭，并且一再表示：“我们自己能管住自己，两小时以后您再来检查。”

从心里是为了学生好，再设身处地去说服学生，即使在留学生的时候，师生之间的感情也会融洽和谐，甚至比不留时还要亲近。问题不在于形式而在于实质。

当然，留学生这类事还是越少越好。