教育科研的指导思想

第二节　教育科研的指导思想

我国教育科研工作的指导思想是以马列主义、毛泽东思想为指导，以研究教育事业发展与改革过程中出现的重大理论问题和现实问题为中心，以建立具有中国特色的社会主义教育科学体系为目标。这一指导思想概括了我国教育科研工作的指导思想、工作重心及工作目标。这是因为：

（1）只有坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，教育科研才能坚持社会主义的政治方向。马列主义、毛泽东思想是指导社会主义教育事业改革与发展的丰富的理论宝库，也是指导教育研究，探索社会主义教育规律，发展社会主义教育科学的强大思想武器。回顾历史，大量的生动事实表明，如果在思想文化战线和科学研究中背离了马列主义、毛泽东思想，人们在思想上就必然发生混乱，事业就必然遭受挫折，科学研究就必然迷失前进的方向。所以教育科研必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导。

（2）只有坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，才能掌握科学的认识论和方法论，保证科研工作的科学性。马列主义、毛泽东思想是人类思想史和认识上的一门最严密而完备的科学。它已成为了无产阶级及其政党最完整而彻底的科学世界观和方法论。教育现象是社会现象中最为复杂的现象之一，认识教育现象、揭示教育规律的教育研究，是一种特殊的、复杂的认识活动，因此，教育科研活动就更需要马克思主义哲学中所揭示的人类认识的基本规律。

（3）只有坚持马列主义、毛泽东思想，才能在教育科研中正确地贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，促进教育科研的发展与繁荣。历史经验证明，对待理论研究中的学术问题，如果不提倡“百花齐放，百家争鸣”，不提倡学术民主，没有不同学派和不同观点的自由讨论，思想就会僵化，科学和认识就会停滞不前，一切科学理论包括教育科学理论的研究就不能生动活泼地、健康地发展。因此，在教育科学中应认真贯彻马克思主义的思想路线，坚定不移地贯彻“双百”方针，以促进我国教育科研事业的发展，逐步探索和建立社会主义的教育科学体系。