双休日护生休闲方式的调查

篇4　双休日护生休闲方式的调查

列宁曾经说过，会休息的人就会工作。所谓“会休息”，对护生个体而言，也许没有统一的模式。我们于2002年下期，对常德职业技术学院护理专业学生（在校护生）的双休日休闲方式进行了调查。以期找出护生群体双休日休闲的规律，提示、帮助护生“会休息”，并为护生的教育与管理提供一定的依据。现将调查结果及其分析报告如下：

一、对象与方法

本调查采用分层调查法：从初中起点的四年制护理专业的一、二、三年级（实习阶段的四年级护生未作为调查对象）中各抽出一个班调查，其中一年级42人，二年级43人，三年级38人，收回的问卷均为有效问卷。

经过摸底，我们将护生的双休日休闲方式归纳为睡觉、看电视、逛街、同学聊天、课外阅读、复习功课、交友、体育活动、操作练习（由于一年级未开设专业课，故没有设此项）、打牌、上网共计11项，每项分为“经常、一般、偶尔、没有”四种程度。

二、调查结果（见表1、表2、表3）

表1　一年级护生（42人）双休日休闲方式调查统计

（续表）

表2　二年级护生（43人）双休日休闲方式调查统计

表3　三年级护生（38人）双休日休闲方式调查统计

三、分析与建议

1.睡觉是经常性的休闲方式

调查结果显示，各年级双休日没有不睡觉的，说明睡觉对精力的恢复是必需的。但是，从心理发展的角度看，睡觉是一种消极的休闲方式。一年级43％的护生经常睡觉。原因之一是这部分护生还没有找到或认识到有益于身心健康的积极的休闲方式。因此，对一年级护生应该加强双休日休闲方式的引导，使护生了解积极的休闲方式，如体育活动、课外阅读的意义。

2.二、三年级看电视的比例较高

有研究表明，看电视是人们最重要的休闲方式。但是，调查显示，不同年级对电视的喜爱存在较大差异：一年级经常看电视的比例仅为19％，二、三年级的比例较高，分别为47％、42％，三年级没有不看电视的。一年级护生经常看电视的比例较低，可能是初中阶段少有机会看电视（初中班级一般没有电视，双休日在家休息的初中生也会由于家庭的约束而少看电视，有的家庭甚至不允许初中生看电视）所形成习惯的延续。

由于护生的兴趣、爱好及个性等的不同，对电视内容的选择不尽一致，一个班级一台电视机是不可能满足所有护生需求的。建议学校除在每个班级设置电视外，还可以设置专用电视房，为学生选择电视内容提供条件。

3.三年级护生喜欢逛街

我们的调查支持了“女人喜欢逛街的观念”。调查显示，三年级护生经常逛街的比例为45％（一、二年级分别为19％和21％），且没有不逛街的。三年级护生年龄为18岁左右，可以说已是较为成熟的女性，具有了女人的共同爱好。

4.基本上各年级半数的护生偏爱与同学聊天

三个年级均有较大比例（分别是52％、44％、55％）的护生把双休日的时间花在与同学聊天上。与同学聊天具有宣泄五天的紧张学习所致的负面情绪、增进同学间的了解等作用。聊天的积极意义可见一斑，但是满足于此是不够的，教师有责任让“与同学聊天”更上一层楼。因此，应该使学生了解交谈的艺术，拓宽聊天的范围。

5.不善于交友

世界教科文组织提出，21世纪的公民应该具备四种能力，即会学习、会生活、会做人、会与人相处。其中“会做人、会与人相处”这两种能力与交际能力有密切的关系。交友是交际的一个方面，对学生而言，交友是交际能力的重要表现。调查显示，各年级护生普遍不善于交友，经常交友的比例分别仅为9％、5％、11％；没有交友的比例，一、二年级高达43％、48％。产生这种结果的原因，首先是护生的交往范围有很大的局限，交友的机会不多；其次，护生作为女性，对交友有戒备心理，妨碍了护生的交友行为；第三，有些时候，交友需要一定的花费，对经济条件不好的部分护生来说，觉得承担这部分花费没有必要；第四，教育的不完善、世俗的观念等导致护生对交际（包括交友）认识模糊，甚至有偏差。

当然，女性交友比男性有更多需要注意的地方。但是因噎废食不利于护生的健康成长。学校可以开设“人际沟通”课程或讲座，让护生认识人际交往的意义，掌握交际技巧。也可以多组织一些社会活动，为护生提供合适的交际机会。

6.课外阅读不尽如人意

课外阅读是加强自身修养、完善知识结构极为重要的途径。在学习化社会，阅读是人们的一种必不可少的生活方式。以学习为主要任务的学生，阅读应该是双休日休闲的重要方式。然而，调查结果是令人遗憾的：各年级经常阅读的比例仅为17％、25％、21％，一、二年级居然存在双休日没有进行过阅读的护生，其比例分别为9％、16％。

这既有学生主观方面的原因，也与学校不能提供良好的阅读条件有关，如学生阅览室座位少，学校订阅的报刊种类和数量满足不了学生的需求，图书馆的藏书不适合学生的阅读兴趣和品味以及对课外阅读缺乏指导等。鉴于此，学校应该在创造优良条件的同时，尤其应该加强对护生课外阅读的指导，如组织校内外力量列出课外阅读书目，组织读书交流活动，举办阅读讲座等。

7.三年级护生学习的紧迫感增强

学习紧迫感的表现之一是注重复习功课。调查显示，对复习功课，三年级护生回答“经常”和“一般”的合计高达82％，并且没有不复习功课的。这说明实习前的三年级护生已经更好地认识到学习的意义，感觉到学习的成效会影响到实习医院的选择和临床实习的效果，进而影响到毕业后的就业。

8.体育活动令人堪忧

健康的体魄不仅是工作和学习的前提，而且也能提高工作和学习的效率。对于学生的体质状况，目前我们缺乏全面的资料，因此不能妄断。调查显示，护生对体育活动的轻视到了相当严重的程度：各年级经常进行体育活动的比例分别为：9％、7％、5％，一、二年级没有进行体育活动的比例高达36％、25.5％，三年级没有进行体育活动的也占了8％的比例。

众所周知，人的体质与遗传、营养和锻炼等诸因素有关，缺乏锻炼不利于体质的发展。因此，以上调查提醒学校和教育者，应该把体育活动纳入护生发展的重要议事日程。一方面，学校要提供体育活动的场所和设施，让护生有进行体育活动的条件；另一方面，学校要组织丰富多彩的体育活动，让护生感受体育活动的乐趣。此外，还要以多种形式让护生认识到体育活动的重要性，从思想上重视体育活动。

9.上网没有形成气候

在工作、学习、生活的方方面面，互联网正在发挥愈来愈大的作用。毫不夸张地说，没有上网意识，不懂得、不善于利用网上丰富资源的人，将会被信息化社会所淘汰。调查表明，护生上网的情况很不理想：各年级经常上网的比例分别为5％、9％、11％，而双休日没有上过网的比例则分别为67％、52％、18％。这种结果与信息化社会应该具备的意识、技能和习惯存在较大的反差。反差的形成与下述因素有关：①“信息化”的意识不强，没有感受到信息化的冲击。②缺乏上网的条件。其一是学校的计算机数量有限，且一般不对学生开放；其二是营业性网吧的收费是很多护生不愿或不能承担的。③部分护生缺乏网上游览的技能。有些学生只会某种或某几种网上操作，如音乐欣赏、玩游戏、看电视、看新闻，不会享用大量的其他功能。因此，建议强化“计算机应用”。第一，将“计算机应用”课程的“网上技术”提前开设；第二，增加“网上技术”的课时，并且“网上技术”一般在计算机房授课。

此外，调查还表明：没有经常打牌的护生；操作练习引起了三年级护生的重视。