博士后管理工作培训现状

（三）博士后管理工作培训现状

1.培训内容

全国博士后管委会办公室和中国博士后科学基金会对博士后管理工作培训制定了一套培训体制，编写了培训教材，阐明了博士后管理工作的相关规定和博士后管理工作人员应掌握的知识和技能。现今博士后管理工作的培训内容有以下几个方面：

（1）我国博士后制度的发展概况。博士后制度发展情况是博士后管理工作者首先必须了解和熟知的。我国自1985年开始实行博士后制度以来，在党中央、国务院领导下，经过各有关部门、地区和单位的共同努力，博士后事业从无到有、不断发展，形成了学科专业比较齐全、部门和地区分布比较广泛、产学研合作日益紧密的博士后工作网络和体系，并初步建立了一套比较完备、行之有效的管理制度。作为管理工作人员，只有对我国的博士后制度有一个深刻的理解，才能更好地贯彻好各种政策规定，更好地开展博士后管理服务工作。博士后制度的发展概况包括博士后制度的产生、发展及实施特点、博士后科研流动站和工作站的设立情况、博士后研究人员的进出站情况、中国博士后科学基金、博士后取得的成就以及社会各方面对博士后工作的支持。

（2）国外博士后制度介绍及中外博士后制度比较。了解了我国博士后制度的发展概况后，有必要对国外的博士后制度作一些了解，以便做出比较，取长补短。在培训过程中，着重对美国博士后制度、日本特别研究员制度、德国博士后制度、法国博士后制度、瑞典有关博士后资助项目情况以及加拿大博士后制度做了介绍，旨在通过分析借鉴一些国外的博士后制度发展历程的经验。

（3）博士后日常管理工作的有关规定及具体管理办法。博士后日常管理工作有关政策、规定及具体管理办法是博士后管理工作培训的重点。因为它是博士后管理工作的基础。管理工作者就是依据这套管理办法及规定开展博士后管理工作，推动博士后事业的发展。这一部分培训内容包括博士后工作组织管理机构及其职能、流动站和工作站的设立条件及程序、博士后研究人员的招收、博士后研究人员在站期间的管理、博士后研究人员在站期间的待遇及享受的优惠政策、博士后日常经费使用和管理、博士后研究人员期满出站管理及博士后评估工作。

（4）博士后科学基金资助金及中国优秀博士后奖的相关规定。为了资助博士后研究人员中优秀者，以利于他们完成科研工作任务，并迅速成长为各类高水平专业人才，为我国科技、教育和经济的发展以及国防建设做出贡献，我国设立了博士后科学基金。同时，为了加强高层次人才队伍建设，进一步健全博士后管理制度，奖励在科学技术、教育事业和经济建设中有创新思维、创新能力并做出突出贡献的博士后研究人员，人事部和全国博士后科研流动站管理协调委员会设立了中国优秀博士后奖。资助金的发放及优秀博士后奖的评定有其相关规定及程序，博士后管理工作者只有了解博士后科学基金资助金及优秀博士后奖的相关规定，才能更好地服务于博士后。这部分的培训内容主要是关于资助金的申报和评审程序、资助金的使用与管理、项目成果管理以及优秀博士后奖的申请和评选程序、奖励方式等。

（5）各设站单位的工作经验。20年来，博士后各设站单位根据国家有关博士后工作的政策、规定，结合本单位的实际情况，不断实践，勇于创新，积累了许多经验，这是我国博士后管理工作的宝贵财富。这些经验的推广将有利于我国博士后工作整体水平的提高。因此，在培训过程中有必要介绍一些切实有效的工作经验，使管理工作者能在以后更好地开展工作，促进博士后事业的发展。

（6）下一阶段的目标任务。在培训的过程中，除了对有关规章制度、工作流程、经验总结进行培训外，还应明确下一阶段的目标任务。我国博士后事业发展迅速，在今后的一段时间里，作为一项吸引、培养和使用高层次人才的重要制度，博士后要取得更快、更好地发展，必然要与时俱进，不断做出调整，制定新的战略目标。在培训中涉及这个内容，可以使博士后管理工作有的放矢，使博士后管理工作者对当前需着重做好的工作有一个总体的把握。

2.培训方法

现阶段，我国博士后管理工作培训的主要方法是定期培训与不定期研讨相结合。培训主要由博士后培训交流处实施。

定期培训是制定一个合适的时间周期，整体或分批分次地进行培训或进修，保证一个周期内每名工作人员都能得到若干时间的培训机会。这种培训方式是最为普遍但也是最为重要的，只有不断进行定期培训，管理工作者的知识库才能得到及时补充和更新，技能及知识结构才能不断改善。我国的博士后管理工作人员的培训实行根据工作需要，一般地分地区采取半年培训一次的方式。

同时，在搞好一般性定期培训的同时，我国博士后工作还探索更有针对性的专题性培训的路子，不定期地举行博士后工作研讨会。研讨以问题为中心，能紧密联系实际，将学习理论、总结经验、研究问题结合在一起，大大提高了培训的实效性。特别是政策性培训中更应注重这一环节。我国博士后建立20年来，虽然发展非常迅速，但很多方面还不很成熟。特别是信息服务、评估工作、科研资助等方面还有待进一步完善。这就需要各部门各单位共同努力，总结经验、相互交流、不断创新，努力建立一套切实有效的工作机制。因此，现阶段，研讨是我国完善博士后制度，使博士后管理工作更上一个新台阶的重要手段。

研讨性培训的特点是主题的集约性和实效的超前性或不确定性。从研讨主题的选择到内容范围的把握，都要求有相对高的理论与实践水平和相对大的信息量。博士后工作培训中，政策性培训比较多，必须经常以研讨的方式解决博士后工作中不断出现的新情况、新问题。

针对博士后管理工作的培训，一是要调查研究我国博士后工作的现状，对相关问题在博士后工作现实实践中的难点有所把握；二是要对博士后管理工作的有关法律政策有所把握；三是要对参加研讨的人员的特殊性有所把握。同时，研讨的过程中要注意：参与性和互动性、发展性、实用性和问题性、合作性和理论对实践的指导性。相互讨论和经验的总结是办好研讨的最有价值的基本条件，只有每个成员都积极参与到研讨的全过程，积极思考，提出自己的观点和方法，相互交流、共同提高，研讨才能达到应有的效果。

我国自博士后制度建立以来，举行了多次不定期研讨会，有学术方面的，也有管理工作方面的，收获颇丰。实践证明，定期培训和不定期研讨相结合的培训方式是我国现阶段博士后管理工作的需要，是适合我国博士后事业发展的。但随着我国博士后事业的发展，针对博士后管理工作不断出现的新情况、新问题，我们应在现有的基础上广开培训渠道，创新培训方式方法，更全面、更系统地做好培训工作，使博士后管理工作更加完善，为推动博士后事业的发展做出更大的贡献。