我国实施双语教学的意义

六、我国实施双语教学的意义

国外特别是欧美国家对双语教学的研究和实践具有较长的历史，我国对双语教学的研究和实践起步较晚，但在新世纪经济社会发展的新形势下，从国际国内经济社会发展对教育培养人才的需求来看，我国实施双语教学具有重要的意义。

1.是培养21世纪新型人才的需要。

21世纪是科学技术迅猛发展的时代，尤其是信息技术高速发展，大大缩小了世界的空间距离，使得人们的生活方式、工作方式、学习方式、娱乐方式、交际方式以及思维方式发生巨大的变化。学校是培养复合型人才的基地。复合型人才是懂得外语、会使用电脑、又具有开拓创新精神的人。以双语教学的形式和手段，培养学生的阅读能力、计算能力、写作能力、电脑信息处理运用能力、现代交际能力和其他必要的生存常识，使孩子们成为未来优秀的复合型人才，已经成为当今学生和家长们所追求的热点。

2.是世界经济一体化的需要。

在世界经济一体化快速发展，中国经济更加面向世界的今天，外语不仅是重要的交流工具，更是个人事业成功的必要条件之一。在人才培养过程中，开展双语教学，提高人才的外语能力和水平，是培养高素质的复合型人才必不可少的内容。掌握多种语言已是未来社会对人才的要求之一，以双语教学的形式和手段，培养学生的阅读能力、计算能力、写作能力、电脑信息处理运用能力、现代交际能力和其他必要的生存常识，已经成为当今学生和家长们所追求的热点。为适应新的世界经济形势，国家教育部提出要把让学生熟练掌握外语，特别是英语作为一项战略性的工作来抓，要求一批重点建设的学校都要尽快在自然科学、经济、管理等课程中使用汉语、英语进行双语教学。

3.是英语教学要求不断提高的需要。

我国目前外语教学水平，教学方法普遍存在费时较多、收效较少的问题，需要继续研究改进。我们从小学就开始学习英语，直到大学，学习英语的时间近十年，而最终实际效果大多数收效甚微。原因到底是什么？一个非常重要的原因就是缺乏英语环境。多年来，由于受教材的制约，英语教学往往以教师为中心学生跟着转，教师重英语知识的讲授，轻语言应用能力的培养，重英语考试成绩，轻学生交际表达需求；而且由于语言环境的限制，学生们不用英语交流，久而久之，英语难以脱口而出，英语的口语水平提高较慢，学生英语实际应用能力差。说到底，我国中小学的英语教学至今大多数仍随着升学考试指挥棒在转，跳不出“应试教育”的模式。我国的外语教学改革已经到了刻不容缓的地步，双语教学是当前英语教改实验中凸现的一个新亮点。

4.是现代教育理念和素质教育的需要。

时代在发展，社会在前进，外语已从一种工具变为一种思想，一种知识库。从学习者的认知角度来看，语言是人类思维的工具、认识世界的工具，掌握一种语言也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯，而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。从这个意义上来说，学会一门外语，不仅是多了一双眼睛、一对耳朵和一张嘴，甚至还多了一个大脑!同时，外语教学对学生世界观、人生观的形成有重要影响，是构造完美人格的一个重要组成部分。但是，有相当一部分从事外语教学实践的教师对语言理论和外语教学理论不够重视，认识不到位，开展外语教学的力度不大。我们必须提高认识，把双语教学与外语教学乃至全面发展高素质人才的培养目标结合起来，大力推进双语教学。