校政企合作模式存在的问题

（三）校政企合作模式存在的问题

在独立学院发展浪潮中确实不乏有很多创办得很成功的校政企合作模式的独立学院，但仍和其他独立学院一样，存在这样或那样的问题。

1．管理体制不健全，独立学院董事会制度不够完善。董事会是学校的最高决策机构，独立学院董事会则是我国高等教育应时代发展要求而生的特殊产物。初步分析表明，现有的独立学院董事会制度存在着这样或那样的问题，主要有:不少学院至今尚未建立董事会，学院管理与运行基本上沿用公办高校的办法；有些学院尽管建立了董事会，但形同虚设，有的董事会人员组成不符合有关法规要求；有的董事会职能越位，直接干涉学校的办学和日常工作，甚至违反教育规律，用企业管理的办法来管理学校；有的董事会任意抽调办学资金，严重影响学校的长远发展，甚至使正常的运行难以为继。

2．师资队伍整体素质不高、结构不合理。其具体表现在:其一，教师比例失调。其主要表现在两方面:一是专兼职教师比例失调。独立学院通过大量引进公办高校中离退休教师和兼职教师，从而节省大量的经费。但是却不能满足教学需求。兼职教师比例过大，导致独立学院的师资受制于人，且流动性大。二是年龄、职称的结构比例失调。从年龄和职称情况看，存在着两极分化现象。师资队伍中离退休教师多，他们年龄较大，职称较高，有丰富的教学经验，但是缺乏后劲，不利于学院的持续发展。专职教师则大多为刚从大学毕业的年轻教师，他们工作热情高，有理想，有干劲，然而职称较低，不够稳定。那些教育教学水平高、经验丰富的中青年骨干教师比例很小。其二，队伍不稳定。独立学院目前的社会地位不高，社会上仍有一种传统观念，认为独立学院是退休人员、落榜生、门外汉的“收容所”；国家对独立学院教职工的社会保障、医疗保险等政策上的支持不够，社会上对独立学院教师与公办高校教师区别看待；独立学院教师工作量大、工作强度高、节奏快。这一切大大影响了教师选择独立学院的热情，同时也使得就职于独立学院的教师有“打工心理”，缺乏主人翁意识。