【摘要】：首先，从历史上看，回族教育一方面是我国正规学校教育的组成部分，同时，还包括其它非正规教育的成分。如白寿彝教授曾经指出，回族教育“包含传统的家庭教育、手工业的师徒传授、经堂教育、新式学校教育”等各种形式。回族经堂教育是中国古代体系完整、水平较高且的一种教育制度。最后，回族教育对整个中国教育史有着独特的贡献。
回族教育的特点
与中国其他民族的教育相比，回族教育具有自己的特点。
首先，从历史上看，回族教育一方面是我国正规学校教育的组成部分，同时，还包括其它非正规教育的成分。如白寿彝教授曾经指出，回族教育“包含传统的家庭教育、手工业的师徒传授、经堂教育、新式学校教育”等各种形式。还有人说：“从内容上讲，回族教育包含道德品质、科学知识、宗教礼仪、风俗习惯、劳动技能、特种工艺、医药医术等方面的训导、培养和传授。”
其次，回族教育具有自己完整的体系。回族经堂教育是中国古代体系完整、水平较高且的一种教育制度。经堂教育的内容循序渐进，涉及语言学、修辞学、教义学、教法学、圣训学、哲学、文学等众多学科，是伊斯兰教育体系在中国的具体体现。
第三，回族教育包含着多种语言的教育。回族教育以阿拉伯文、波斯文教材为主，以汉语文为辅，并发展出了独特的教学语言“经堂语”以及用阿拉伯字母拼写的“小经”文字。
最后，回族教育对整个中国教育史有着独特的贡献。回族开创了中国的阿拉伯语教育，并实现了从经堂到高等教育的对接，回族学者开创了现代中国大学中的阿拉伯语专业。回族中国天文学、医药学、手工业技艺等方面也都有突出的贡献。
这些特点，在本书以后的章节里都将有具体的描述。
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