现代教育技术的概念

四、现代教育技术的概念

纵观国内外教育技术发展的历史，科学技术的发展始终是影响教育变革与发展的重要因素。20世纪90年代以来，多媒体技术的出现，使视音频技术、计算机技术、通信技术这三大信息处理技术融为一体，教育技术由此进入了一个多媒体化、网络化、信息化的时代，人们习惯称之为现代教育技术。现代教育技术不仅引起了教学模式、教学形态和教学环境的变化，而且促使教学体制和教学管理发生了一系列根本性的变革。

(一)现代教育技术与教育教学改革的结合日益紧密

现代教育技术能为教育教学的改革提供有力的技术和工具支持，教育技术的发展趋势是紧密结合教育教学改革，促进教育教学改革不断深化。教育技术的发展将突破教育传统模式的局限。诸如计算机辅助教学、远距离教学、网络教育、人工智能教学、虚拟仿真教学等给教育、教学带来新的气象和新的格局，使教学活动可以突破课堂、校园，不再拘泥于传统的主要以语言和文字为手段的课堂教学模式，促进传统的课堂教学模式的变革。

(二)系统集成技术的发展

随着现代信息技术的飞速发展，许多新的技术被应用到教育领域，如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟仿真技术等，从而使教育技术的内容和形成发生了深刻变化。由此，现代教育技术所应用的媒体技术朝着系统集成的方向发展，出现了各种各样的系统集成媒体，如多媒体教学系统、网络学习系统、校园信息传输系统、微格训练学习系统、虚拟学习系统、现代远程教学系统等。需要指出的是，各种各样的现代教育媒体扑面而来，势不可挡，但是各种现代媒体技术在教育中的地位和作用却不能以媒体的新旧或现代媒体与传统媒体的标准来划分，传统媒体与现代媒体之间并无绝对的可替代性，传统媒体并不一定会因新媒体的出现而丧失其自身的价值，关键在于如何实现传统媒体与现代媒体的有机结合，达到扬长避短，综合利用、互相促进、共同提高的目的。

毋庸置疑，在21世纪中国教育全面走向现代化的进程中，教育技术将担负起更加重要的使命。现代教育技术发展的历史表明，现代教育传播媒体越是先进，教育思想的科学化、现代化就显得越为重要。因此，对于日新月异的各种现代教育教学媒体，我们应该在现代教育教学思想的指导下，以积极、审慎、科学的态度采取相应的对策，真正实现技术的现代化和教育思想现代化的最佳结合，使现代教育技术在全面推进21世纪中国教育改革和发展中发挥应有的作用。