徐特立（—）

徐特立（1877—1968）

王国新

徐特立，原名懋恂，湖南长沙人，老一辈无产阶级革命家、教育家。徐特立一生从教七十余年，其思想随着中国革命事业的发展而不断进步，成为新民主主义教育事业的奠基者之一，也是新中国教育事业的开拓者之一。

徐特立早年破蒙于私塾，后来受长沙名举人陈云峰指点，准备有计划地读书，订出了“十年破产读书”计划，即将仅有的几亩田地逐年变卖用以买书来读，这充分展示了徐特立的胆识与志向。他还确立了“定量”、“有恒”以及“不动笔墨不看书”的读书原则，其学识的渊博与深厚得益于此。1905年至1926年，他积极投身于教育，矢志于“开发民智”、“教育救国”。先后创办了梨江高等小学堂、周南女学堂、长沙师范学校、私立五美高级小学、长沙女子师范学校。1913年至1918年，历任湖南省立第一师范学校各科教学法、修身课教员及实习主任，湖南省立第一女子师范学校、周南女校兼职教员，湖南高等师范学校教师，湖南孤儿院院长等职。为研究改革中小学教育，提高学识水平，1910年自费东渡日本考察教育；1919年，他在43岁时远涉重洋去法国勤工俭学；留欧期间还用近一年时间，自费考察了法国、比利时、德国三国的中小学教育。1925年至1927年，任湖南省立第一女子师范学校、长沙县立师范学校和私立长沙女子师范学校校长，对三校进行系列改革：倡导民主治校，废除校长专制；打破封建校规，实行男女同校；选聘合格教师，提高教学质量；提倡尊师爱生，实行说服教育。徐特立在湖南省立第一女子师范学校任校长时，采用中国古代温柔敦厚的“诗教”，被学生亲热地称为“徐家外婆”。

1927年，徐特立加入中国共产党，之后赴莫斯科中山大学学习。1931年至1934年，在中央苏区代理教育部部长，领导开展扫盲运动和普及教育。他根据实际，总结经验，提出“老公教老婆、儿子教父亲、秘书教主席，识字的教不识字的，识字多的教识字少的”这样一套扫盲方法，体现了“以民教民，能者为师”的思想。为解决师资缺乏问题，又创办了中央列宁师范学校和闽瑞师范学校，培养的学生成为苏区教育事业的骨干。1934年10月，他以57岁的年龄随红军长征。到达陕北后，又担负起发展陕北根据地教育事业的重任。他积极倡导推广新字母（拉丁字母）拼音，大力开展扫盲运动。创办了列宁师范学校，迅速培养了一批人民教师。他还指导各地采取公办、民办、巡回流动、半工（农、牧、纺）半学、全日制、半日制等各种形式，来推动普及小学教育。1940年，筹建了延安自然科学院，培养了一大批科技骨干。他又支持成立各种群众性的学术组织，以促成浓厚的科研风气，由此建立并完善了根据地的文教体系。

晚年，徐特立潜心于学术，注重自己毕生教育经验的总结。其基本主张可概括为：（1）提出要“实事求是，不自以为是”，重视从实际出发，将教育理论建立在科学理论之上；（2）重视普及教育，要坚持教学的民族化、大众化，要遵循“典”（有事实根据）、“显”（大众经常遇到的、普遍存在的、显著的东西）、“浅”（由浅入深、由常识到科学）；（3）认为受教育者必须德、智、体全面发展，必须坚持德育领先的原则，做到劳心与劳力、“红”与“专”的真正统一；（4）强调社会要尊重教师，提高教师的社会地位，同时要求教师要教书育人，既当“经师”，又当“人师”；（5）提倡说服，反对体罚和无理压制学生。

徐特立一生不懈追求真理，为革命、为教育勇往直前，取得丰硕成果，成为杰出的无产阶级教育家。毛泽东赞誉徐特立是“革命第一、工作第一、他人第一”，可谓徐特立人生的真实写照。