篮球运动美学的研究范围

四、篮球运动美学的研究范围

把审美关系作为篮球运动美学的研究对象，会使篮球运动美学的研究内容无比丰富，研究范围更加广泛。审美关系是人类在现实审美活动中形成的审美主体与审美客体之间的一种特殊关系。因此篮球运动美学要研究审美关系就会研究审美客体——客体存在的各种具有审美特质的事物，又要研究审美主体——人类进行审美活动应具有的哪些基本条件，审美活动的过程及其结果，也就是美感的形成过程，美感的性质和特点等，还要研究审美主体和客体相互之间的关系（如篮球运动美与美感的关系、篮球运动艺术与生活的关系等）以及研究审美关系的物化形态（篮球运动）的物质产品和精神产品，及大量存在的包含人类审美创造的篮球运动诸种产品。总之，篮球运动美学研究对象的示意图1-1：

图1-1　篮球运动美学研究对象示意图

既然篮球运动美学研究既包括审美客体也包括审美主体的审美关系，那么，篮球运动美学研究的范围首先就包括构成这一关系的客体（美）和主体（美感）两大方面。其次，审美关系是在实践中发生的，而人类实践（包括篮球运动）是有目的的活动，篮球运动的目的不仅在于认识人体运动的各种规律，更重要的是在认识、掌握人体运动各种规律的基础上不断改造自身，完善自身，使审美意识物态化，进行美的再创造。因此，篮球运动美学研究的范围必须包括篮球运动美的创造和审美教育问题。这样，篮球运动美学的研究范围就以审美关系为中心，包括四大方面，即篮球运动美（客体），包括篮球运动美的起源、本质、特征、分类和具体形态等；篮球运动美感（主体），包括篮球运动美感的起源、本质、特征、心理形式；篮球运动美的欣赏与创造和篮球运动审美教育。也可以说，篮球运动美学是研究篮球运动中的美以及人对篮球运动美的感受和创造美的一般规律的科学。

在美的创造问题上，我国美学界各派之间的分歧是很明显的，这与对美的本质的认识密切相关。有的认为美的创造就是人的审美感情的外射，也就是“审美移情”；有的认为美的创造就是艺术创造，这些问题都需要认真研究。我们认为，美的创造既不是主观感情的外射，也不局限于艺术的创造，虽然艺术美是美学研究的重要内容，但是艺术美不能涵盖一切，美的创造不仅是艺术美的创造，还有现实美的创造，如人的美化、社会生活的美化、环境的美化、劳动产品的美化等。

篮球运动美的创造作为篮球运动美学研究范围的一个重要内容，不仅关系到社会实践的主体人本身的美化（完善发展），而且因为创造是篮球运动的生命，所以它也是篮球运动美的生命。研究、把握篮球运动美的创造的一般规律和特殊规律，对篮球运动美学的建设，对发展篮球运动、体育运动，不断提高篮球运动和体育的审美价值都具有重要的意义。

篮球运动美学把审美教育纳于研究范围也是正确的。因为美育就是审美教育，它是在教育学这个层面上研究、解释和述说美育的性质，阐明篮球运动美育的特点、任务、问题，阐明美育的性质、意义和实施途径。总结美育实践经验，探索美育的一般规律，是篮球运动美学的功能论、落脚点和归宿处。我们研究篮球运动美学的目的，不仅仅是要按照篮球运动美学的规律美悦世界，而且还要按照篮球运动美的规律美悦人类自身，使主体成为自身健康、人格高尚、个性完善，具有深厚文化修养的人。