教师的基本含义

一、教师的基本含义

一般来讲，“教师”一词具有双重含义，其一，是指一种社会职业;其二，是指这一职业的从业者。作为职业来讲，教师是由社会分工而形成的社会职业，其鲜明特征就是承担着教育学生的社会劳动任务。作为从业者来讲，有广狭义之分，从广义上看，教师与教育者是同义语;从狭义上看，教师指学校中的专职教育者。即在学校教育中，从事教育教学工作的专业人员。对教师含义的理解应把握以下几点。

(一)专业人员是教师的身份特征

教师是从事专门职业的人员，教师同律师、医生和会计师等一样，必须是具备一定的专业技能，从事特定的专业技术工作的从业者。作为一个教师必须首先获得一定的专业资格，教师资格就是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，是公民获得教师工作的前提条件。专业人员包括三层含义:一是教师应达到规定的学历，二是教师应具备相应的专业知识，三是教师应符合与其职业相称的其他有关规定。

(二)教师的职责是教育教学

这既是教师地位的本质特征，履行教育教学职责又是教师的职业特征。只有直接承担教育教学工作职责的人，才具备教师的最基本的条件。在学校，有些同志虽然具备教师资格(有某一级别的教师资格证书)，但不直接从事教育教学工作的人，也不是法律意义上的教师。如校办产业公司人员和学校后勤服务人员，他们应分属教育职员或其他的专业技术职务系列。

(三)教师的使命是教书育人

教师的使命是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的。教师必须以培养社会主义事业的建设者和接班人为神圣使命，应具有较高的职业理想，忠诚于人民的教育事业。为提升教师的职业理想，许多国家在教师任职时进行忠诚宣誓。我国教师虽无教师宣誓仪式，但广大教师必须牢记自己的使命，用自己的爱心去感化、引导每一位学生。

(四)教师具有特定的权利与义务

在法律上，教师具有两种身份，一方面，他们是普通公民;另一方面，他们是履行教育教学职责的专业人员。他们的权利与义务是基于特定的职业性质而产生和存在的。教师的权利与义务是在教育教学活动中产生并由教育法律规范设定。同时，又与教师的职务职责紧密联系，并且是一定社会物质生活条件能予以保证的。