试论信息技术发展与体育教育改革的关系

5　试论信息技术发展与体育教育改革的关系

信息技术的飞速发展，引领着世界全方位的变革。体育专业教育能否培养出时代所需求的新型人才，将面临着严峻的挑战。由于传统的体育教学模式和方法，已难以适应信息急剧膨胀的新现实。实现封闭的应试教育向开放的素质教育转型，势在必行。然而，目前高校体育专业教学改革进展缓慢，其原因是教育教学观念严重滞后，没有采用现代化的教育技术和教学手段。因此，加强电脑及其网络这种现代化信息手段，普及电脑信息技术，是当前高校体育教学改革中一项十分重要的内容，是高等体育教育适应信息时代的需要。它将引发全新的体育教学观念，改变人们原有的思维模式和传统的教学方式，推动体育学科体系和教学内容的不断更新，并引导体育学生追踪学术前沿，贴近社会现实，关注时代热点，从中去汲取源源不断的活力。电脑信息技术的广泛应用，是高等体育教育现代化、国际化的重要表征。

1.电脑信息技术的发展为体育教学改革提供了良好条件

信息技术通过电脑这个先进的信息传播媒介，从光盘或国际性电脑互联网络中去检索各种体育学科信息。光盘(Com pact Disc—ReadOnly Memory，小型光盘只读存储器)同传统的书刊文本有着质的区别:一是信息容量大。一张光盘的信息存储量等于450张软盘，能容纳多达680兆字节的文字、声音和视频图像，它相当于300本100万字以上的大部头书籍。它实际上是一种只能读取而不能录入和改写信息的写保护盘。二是信息质量高。它存储的是一种全息、立体的多媒体信息，能从一种媒体流动到另一种媒体，能以不同的方式述说同一事件，能触动种种不同的人类感官经验。它是一系列可随读者的行动而延伸或缩减收放自如的信息，各种观念都可以被打开，从不同的层面予以详尽分析。其信息的接受和利用率要远远高于单一、平面的书刊文本。它将使教学活动变得更加生动活泼和富于生气。三是检索方便灵活。光盘检索简便、快捷，免去了图书馆借阅的复杂程序，可以即查即用，在电脑上进行随意剪辑和调用。它是一种随电脑而发展起来的现代电子图书，小巧玲珑，价格低廉，在相当程度上已经取代了传统图书的许多功能。随着电脑的不断普及，光盘的发展势头强劲，方兴未艾。光盘的种类十分丰富，从媒体角度看有文本光盘、声音光盘、图像光盘、多媒体光盘。从性质角度看有专题类光盘、百科类光盘，还有一类专门用于电脑自学的演示性光盘，如Windows超值版、Word教学盘、Office教学盘、开天辟地、万事无忧等。这些光盘将成为体育教师和学生开展体育教学活动的重要信息源之一。

而国际性的电脑互联网络，是一种广泛传播知识和交互式学习的廉价方式，是体育教育不可或缺的重要组成部分。它是一种信息高速公路，具有信息传播的高速反映能力，能彻底消除世界上各地人们因地理位置所造成的距离感和隔阂，使人类的知识可以方便地交流和共享。不同的知识和文化，可以在电脑网络上相互交流、融合和竞争。网络上有着许许多多的、大型免费的社会科学和自然科学专用资料库以及世界上各个方面，如政治、经济、军事、文化、教育、艺术、体育等的最新动态。如环球网资源中的参考文献:Britannica百科书、Internet公众图书馆、Tech古典著作数据库等;电子杂志:沙龙杂志、TheBiz杂志、Cyber Wire Dispatch杂志、Feed杂志、Hype杂志等;音乐与艺术:TheLouver、联网MTV、美国国家艺术博物馆、Sibelius音乐库、巴黎博物馆等。人们还能迅速地寻找到不同专业、志趣的网友和知音。现在运行的有国际性Internet网、微软公司的Msn网、中国教育和科研网、中国科研网、中国金桥网等。随着电脑网络的普及，高校的教学、科研和管理将主要依靠校园网络进行。由此可见，随着电脑信息网络技术的发展，为我们的体育教学改革提供了现代化的条件。

2.电脑信息技术的发展与普及，促进了体育教学观念、模式和方法的一系列变革

传统的教育时空观将被打破。电脑网络会大大压缩时空，相隔遥远的人们就如近在咫尺，似乎共住一个地球村。信息的瞬间传递将使教育消除国界，使之日益国际化，在世界范围内实现教育资源的优化配置和共享。教学将不受地域空间和时间的限制，这将模糊和消除了传统学校的围墙以及教室的界线。人们接受教育的时间，将不再局限于传统的学校阶段，而将延伸到人的一生。教育将最终实现其社会化和终身化，教学的功能将重新进行定位。教育的网络化，会使教学内容呈现指数剧增。传统的教学方式已经无法按部就班地向学生传授爆炸的信息。教学将不单纯是传授知识，而更重要的是帮助学生领会学习新知识的方法，进行人格的塑造。因此，教师的角色将进行转换，其作用应主要体现在专业学习的引导和咨询上，帮助学生如何思考新的问题，面对陌生的领域怎样去寻找答案，从而提高掌握、运用和创新知识的能力。学生将处于主动地位，在教师的指导下，自主地利用图书馆和电脑网络等各种信息库，去进行知识检索和问题研究，在宽广的知识空间中去建构富于个性的、最优化的知识体系和学术素质。这样，教学重心将从划一、封闭的课堂移向多元、开放的自学形式，教学内容和体系的更新步伐将日益加快，过去一本教材使用十几年的情形将不复存在。一个开放、多元的国际性互联网络，将不断地给各种学科体系带来新的增长点，并使之萌发出新鲜枝叶和艳丽花朵。教师和学生将随时获取学科前沿及其发展的最新知识信息和学术动态，呼吸到学科的新鲜空气。教学内容的时代性、现实性、针对性将越来越强，教学体系将具有更强的开放性、整合性和生命活力。它将有助于拓宽师生的学术视野，迅速提高教学和科研的质量、水准和效率。同时，它还有助于学科之间的相互渗透和融合，促进边缘学科的诞生和发展。学生的个性潜能将得到充分的发展。传统的教学是一种单一、封闭的知识型模式，置学生于消极被动地步，学生死记硬背，应付考试，负担沉重，苦不堪言。正如毛泽东同志所抨击的那样，旧教育方式是“戕害人性，消磨个性，灭掉灵性”。最新的科学研究表明，人的智力因素可能有80万种，每个人都具有不为自己和他人所知的惊人潜力。当学生在宽广的自学空间中，运用现代化的电脑及其网络手段，去检索自己感兴趣的学科信息，来建构独特的思维和知识框架，其个性化的潜能、特长将得到充分的激发和释放。高等教育的信息化，将会向学生提出更高的素质要求。信息化是二十一世纪的主要特征，它意味着知识剧增呈指数上升，科技发展高度分化和高度综合，人类知识的构架、存在方式和传播速度将发生质的变化。学生要适应这样的信息时代，必须具备五项关键能力:①处理信息的能力;②系统看待事物的能力;③处理人际关系的能力;④处理好人与资源关系的能力;⑤运用技术的能力。为了达到这些能力目标，学生应注重三方面的素质训练:①基础知识和技能;②思维技能;③人格发展。二十一世纪的大学生应具有三种证书，即学术性证书、职业性证书和事业心、开拓能力、自我发展能力证书。随着教育技术现代化，必将导致体育教学观念的更新，它是取得体育教育新模式的工具。我们应建构具有超前意识的新的体育教学思想和模式，并把它贯穿于体育教学改革的全过程，将促进体育教育教学的一系列变革。

3.加强电脑信息技术的检索应用，深化体育教育教学改革

高校要加强信息技术检索中心建设，这个中心应该包括传统意义上的图书期刊、微缩资料胶卷、CD-ROM光盘、电脑教学软件以及电脑互联网络。它能够向学生提供最新、最优、最全的学科信息，实现世界教育资源的共享。著名的教育家蔡尚思先生就曾认为，图书馆是大学中的“太上学院”，它的作用远远超过学校中的著名教授。可见，信息检索中心是高等教育运行的中枢神经，是教育现代化的表征，它将取代传统的课堂，成为学生自主接受信息的重要自学场所。一些发达国家的院校，都在逐步地实现教育模式由以教师讲授为主到以学生自学为主的重大转型。高校应从长远目标出发，投入相当的资金来加以建设，把教学重心从教师讲授的教室转移到学生自主学习的信息检索中心来。这是变应试教育为素质教育，实现教育模式转换的重大变革。为此，高校体育专业教育中应尽快开设电脑信息检索课程，它具有应用性和实践性，是普通计算机理论课的拓展和深化，应该成为体育大学生的必修课。这门课的内容十分丰富，大致可以包含以下内容:①什么叫电脑信息检索;②电脑信息检索与高等教育现代化;③电脑信息检索的范畴和种类;④CD-ROM光盘的容量及存储信息的原理;⑤光盘的主要种类——文本光盘、声音光盘、图像光盘、多媒体光盘、专题光盘和百科类光盘;⑥光盘运行的平台Windows95;⑦光盘检索的方法——直接执行和界面安装;⑧光盘检索的辅助软件;⑨Internet以及相关的国际互联网络;⑩电脑网络对未来教育的深远意义;上国际电脑网络的法律手续;电脑网络运行对硬件和软件的要求;网络检索的方法、专题和站点;网络信息的下载和利用;网络上的电子邮件和传真;学生上机实践。有条件的高校，应该把以上内容制成电脑教学软件，让学生来自修。电脑教学软件不应作为教师讲授的辅助手段，而应成为学生自学的认知工具。它为学生创设情景，让学生自己去领会信息。这门课程的开设，具有不可估量的、深远的、潜在的影响。可见，在高校体育教育中普及电脑信息检索，提高体育师生应用信息技术的能力，是深化体育教育改革、提高体育教育质量的重要方面。因此，我们应站在二十一世纪信息时代的高度，从高等体育教育的改革及现代化需求出发，引进国外先进的信息技术，加强高校信息网络检索技术建设与教学并制作我国自己的体育类多媒体光盘，为高等体育教育注入发展活力，实现世界信息资源的共享。只有这样，我国的高等体育教育才能经受住信息时代的挑战，获得新的发展机遇;才能跟上世界教育发展的主潮，为国家培养全面发展的高素质人才。