加强党对学校的领导是树立科学教育发展观的根本要求

一、加强党对学校的领导是树立科学教育发展观的根本要求

加强与改善党对学校的领导，是党执政顺应社会环境变化来开展教育领导工作的必然要求。我们党是执政党，面临着社会环境变化给教育领导工作提出的挑战，学校党组织只有与时俱进，顺应时代潮流，紧跟时代步伐，才能发挥好政治核心作用和战斗堡垒作用，为学校改革和发展提供强大有力的思想保证和组织保证。学校是教书育人、传播文化的场所。只有加强与改善党对学校工作的领导，才能保证坚持教书育人的正确方向，坚持先进文化的前进方向，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化，不断增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，才能把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进，向世界展示社会主义的巨大优越性。根据中央有关规定，学校党组织有如下职责:(1)宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，坚持社会主义办学方向，保证监督上级党组织和教育行政部门的决定、指示在本学校的贯彻执行，依靠全校师生员工深化教育改革，认真实施素质教育。(2)参与学校的发展规划、年度工作计划、重大改革措施、基本建设、经费管理以及涉及师生员工切身利益等重大问题的决策，支持校长在其职责范围内独立负责地开展工作，保证学校教育、教学任务的顺利完成。(3)坚持党管干部的原则，按照干部管理权限和有关规定，与校长共同做好本校干部的教育、培养、选拔、考核和监督工作，搞好领导班子建设和教师队伍建设。(4)加强学校党组织的自身建设，做好党员教育、管理、发展、监督工作，充分发挥党员的先锋模范作用。(5)领导本校的思想政治工作。(6)领导本校工会、共青团、学生会、少先队和教职工代表大会，支持他们依照国家的法律和各自的章程，独立自主地开展工作。(7)做好统一战线工作，对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动。中央对国家举办的中小学校党组织职责的有关规定，规范和明确了学校党政关系。学校党组织要通过履行自己的职责，加强组织的自身建设和思想政治工作，充分调动全体党员、干部和教职工的积极性、创造性，为本单位工作的完成提供有力的组织保证。

加强学校党的建设的根本目的，在于保证党的路线方针政策在学校的贯彻执行和培养目标的实现。社会主义学校的改革和发展是在党的领导下进行的，只有紧紧围绕学校培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人的根本任务加强党的建设，才能充分发挥党组织在学校改革和发展中的政治核心作用、保证监督作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用，也才能确保党的培养“全面发展”新人目标的胜利实现。其具体作用和意义主要体现在以下四个保证上。

第一，方向保证。加强党对学校的领导，这是社会主义高校的一个显著特征，它是由社会主义高校的性质和培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人的基本特征和规律决定的。我国高校实行的是党委领导下的院(校)长负责制。学校党组织是学校的政治核心，对学校的改革和发展起着导向引航和保证监督的作用。紧紧围绕培养“全面发展”创新型人才开展党建工作，就能更好地发挥学校党组织在办学育人中的作用，更好地坚持学校的社会主义的办学方向。首先，它能更加有效地加强党对学校改革和发展的领导，更有利于参与对学校教学、科研等重大问题的讨论和决策，更好地把握学校改革、发展和人才培养的社会主义方向。其次，它能更加有效地贯彻执行党的基本路线和党的教育方针，更好地按照党的事业对人才素质的要求，培养出更多、更好的社会主义建设者和接班人。更为重要的是，高校是意识形态斗争的重要领域，是西方敌对势力与我们党争夺“接班人”的重要场所，紧紧围绕培养“全面发展”的创新型人才开展党建工作，就能更好地加强党对学校的领导，端正社会主义办学方向，更加有效地粉碎西方敌对势力“和平演变”的战略图谋，确保社会主义办学方向和党的培养目标的实现。

第二，思想保证。紧紧围绕培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人开展党建工作，学校党组织就能更好地坚持用建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线武装全体师生的头脑，全面贯彻科学发展观和党的教育方针;就能更加自觉地结合教学、科研和师生的实际加强德育工作和做好深入细致的思想政治工作，为学生的健康成长指明正确的方向，提供精神动力和智力支持;就会更加积极主动地做好工作，协调关系，化解矛盾，调动和保护师生员工办学育人的积极性和创造性。

第三，组织保证。组织保证是实现培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人的基础工程。紧紧围绕培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人开展党建工作，就能为培养这样的人才提供坚实的组织保证。在党的机构设置上，就能更好地坚持以有利于教学、科研和培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人为基础设立党员的基层组织，自觉地加强党的组织建设，充分发挥党组织在教学、科研和培养人才中的战斗、堡垒作用;在党的队伍建设上，就会坚持把政治思想素质好、教学科研能力强、自觉为教学、科研和培养人才服务等要求作为党员教育和管理的基本依据来抓，并通过党员在教学、科研中的先锋模范作用，带动广大教职工为搞好教学、科研和育人工作倾心尽力;在党的工作上，就能借助开展党的各项活动，把各方面的力量组织、吸引和调动起来，形成一股强大的育人合力，以促进和推动教学、科研工作的有效进行和培养目标的实现。

第四，环境保证。良好的教育环境能激人向上，催人奋进，并对人才的成长起着潜移默化的作用，它既有利于优秀人才脱颖而出，又有利于大面积地培养合格人才。而良好的教育环境是靠学校严格教育、严格管理、严格要求、日积月累创造出来的。要做到从严治校，首先要从严治党，党风好了，校风才能变好。紧紧围绕培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人开展党建工作，党组织就能从培养“全面发展”的社会主义建设者和接班人的战略高度加强党风建设，以从严治党带动从严治校，以好的党风带出好的校风。同时，党组织也就会从搞好教学、科研和有利于人才成长的实际出发，千方百计地改善办学条件，加强校园综合治理和基础文明建设，努力为多出人才、出好人才营造一个积极向上、和谐稳定的校园环境的氛围，以保证教学、科研和培养人才工作的顺利进行。