在我的周围，有很多父母对子女真是疼爱至极，只要孩子喜欢，无论什么样的玩具都会给他们买来玩。诚然，爱孩子无可厚非，玩具也确实可以给孩子带来无穷的乐趣，但是我认为，太多的玩具对孩子的成长并没有多大的好处，因为这些玩具只能帮孩子打发无聊的时间，而对他们的教育则没有带来任何益处。
经过长期的观察与思考，我发现孩子的玩具不应该是包罗万象、完美无缺的，因为太完美的东西会影响孩子发挥自身的能力，妨碍他们主动运用想象力。我认为，玩具实际上不应该仅仅用于玩耍，而要对孩子产生积极的影响。把教育渗透到游戏之中，这才是游戏真正的的意义所在。因此，我从来不给维尼芙雷特买太齐备的玩具。
从维尼芙雷特很小的时候起，我就只给她布娃娃和橡胶娃娃。她可以跟这些玩具说话，还可以和它们一起睡觉，这样一来，通过这些玩具就可以发展她的想象力。有时候，她还会自己玩和玩具对话的游戏，她自己构思情节，然后给各个娃娃分配角色，然后她便模仿着各个角色应当有的声音来进行表演，比如她给其中的一个娃娃分配了老爷爷的角色，等到这位“老爷爷”发言的时候，她就会刻意把声音变得沙哑一些。看着女儿绘声绘色的表演，我总是忍不住偷偷地笑个不停。
事实上，我不仅只给女儿买来一些简单的玩具，而且还鼓励她自己动手做一些玩具。有时候，我会给她准备剪刀和碎布，教她自己缝制娃娃的服装。这样一来，不仅锻炼她的想象力，而且还可以使她从小就学会一些基本的生活技能。
为了让维尼芙雷特学会这些“小技术”，我时常先用碎布给她做一两个样本，然后让她自己照着做，以此来锻炼她的动手能力。不过，女儿往往会出人意料地搞一些发明创造，而且常常比我给她的样品还要好。
有一次，维尼芙雷特兴冲冲地跑到我的跟前，双手举着两个不同的布娃娃，它们都穿上了不同的“新衣服”。
“妈妈，你看哪一个更漂亮呢？”
我仔细看了看，女儿左手拿的那个布娃娃穿的是我之前帮她做的衣服，右手拿的那个穿的则是她自己做的衣服。我做的衣服很正规，像真的一样，而女儿做的那套衣服却很有创意。她把裙子做得特别长，像孔雀尾巴一样向后撒开，看上去非常华丽。另外，在颜色搭配上也有不少独到之处。相比之下，我做的那件衣服就显得缺少了那么一点灵气。
女儿见我不说话，有些着急了：“妈妈，你快说呀，究竟哪一件更漂亮？”
“当然是右边的漂亮，你看它是多么华丽呀。”我一点也没有哄孩子的意思，这的确是我真实的想法。
“那么，我可以穿这样的衣服吗？”维尼芙雷特兴奋地说。
“当然了，你穿上这样的衣服，一定非常漂亮。”
“真的吗？明天你给我做一套好吗？就照这个样子做。”
“维尼芙雷特，我很愿意为你做，可是，这样的服装太奇怪了，穿着它上街恐怕不大好。”
“你的意思是说它不好看！”
“不，我可不是这个意思。我是说，这样的服装更适合在戏剧舞台上穿，因为它很有艺术性。这样吧，如果下次你要参加什么演出，我一定给你做这样一套。”
当时，维尼芙雷特看上去有些失落，但她毕竟是一个聪明的孩子，也明白我所说的意思，就没有再坚持。几天之后，她似乎就把这件事情忘记了。不过，我并没有忘记。在圣诞节那天，我参照维尼芙雷特自己所设计的娃娃服装，为她制作了一件漂亮的节日礼服，她穿着这件服装参加了一个很精彩的节目，并且受到了小伙伴们的交口称赞，那一天，维尼芙雷特真是高兴极了。在后来的日子里，女儿不仅为自己设计演出服装，还为别的孩子设计。
如今，我的衣柜里仍然保存着女儿设计的那套服装，每当我看到这套具有纪念意义的衣服，就会想起女儿小时候可爱的样子，同时为女儿从小形成的丰富想象力和创造力而感到骄傲。
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