【摘要】：由此可见，教育科学研究最基本的研究程序，主要包括：课题的选择与论证，研究对象的选择，研究计划的制订，研究计划的实施，研究计划的控制，研究成果的鉴定与推广等。教育科学研究一般程序的各环节都有其相应的基本规律和基本要求，共同构成教育科学研究基本过程的有序性特点，为教育科学研究指出了明确的方向，使整个研究活动富有成效。
任何科学研究都遵循从问题到答案的基本程序模式。其基本过程通常表现为：提出问题、查阅文献资料了解相关研究状况、收集充分反映问题的事实材料、整理和分析材料、总结概括出科学的结论并加以检验。
教育科学研究是用系统的方法研究教育问题，探索和揭示教育现象、本质和规律的活动，其活动过程要经历一定的程序，这个程序与科学研究活动的基本程序是一致的，具体地说就是研究者首先选定一个研究课题，然后围绕这个课题进行收集信息、分析问题、得出结论、使问题得到解决的过程。这一过程大致包括三个阶段：第一，前期准备阶段，包括选题、检索资料、设计研究方案、申请立项四个步骤；第二，中期探索研究阶段，包括开题、收集和整理信息资料、分析研究并寻找答案三个步骤；第三，后期成果处理阶段，包括撰写研究报告、成果鉴定和推广三个步骤。
由此可见，教育科学研究最基本的研究程序，主要包括：课题的选择与论证，研究对象的选择，研究计划的制订，研究计划的实施，研究计划的控制，研究成果的鉴定与推广等。教育科学研究一般程序的各环节都有其相应的基本规律和基本要求，共同构成教育科学研究基本过程的有序性特点，为教育科学研究指出了明确的方向，使整个研究活动富有成效。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
