现代陶行知

人物档案

孙汉洲

名族：汉族

出生地：江苏东海

星座：双鱼座（充满浪漫、极富情调、有爱心、一生为梦想而活）

毕业院校：徐州师范大学

职务：南京二十九中教育集团校长

入选理由：江苏省首批教授级高级教师，江苏省语文特级教师，南师大、徐师大硕士生导师，全国优秀语文教师，中国作家协会会员，中国家庭教育学会理事。先后获得全国劳模，江苏省有突出贡献的中青年专家等称号。

专著与作品：《双音词典故词典》《孔子的智慧与现代文明》《孔子教做人》《向孔子学做家长》《海棠花开》《花落知多少》等

兴趣爱好：喜爱诗歌、散文创作，热爱诗化的生活与工作。

教育格言：教育应该以成长、发展为目的，以爱为出发点，以导为主要手段，让学生乐学，学乐，日有所得。

他是南京第29中学的校长，他是全国劳动模范，他是全国优秀语文教师，他是中国作家协会会员……他，还有很多很多的头衔和荣誉，可是这些并不能帮你认识一个真正的孙汉洲。在一个下雨的周末早晨，我们走近了这位名校校长，去感受他的真性情，听他娓娓道来这一路走来的风雨沉浮。也许你也会和我一样，收获一份源自心底的力量与感动。

“半百回首，才惊奇地发现，语文和管理这两个概念竟然成了我人生的主题词，关系着我的命运——沉浮毁誉，喜怒哀乐……”

【我是农民的儿子】

“我父亲是一个读书人，然而社会动乱之际，却在其父辈的安排下做了一个本分的农民。我一出生，中年得子的他便把沉甸甸的期望放到我的身上……”

说起与语文的结缘，孙汉洲总是反复提起“父亲”这个字眼。他说：“三年自然灾害时期我刚上小学，饥寒交迫的寒夜，就成为父亲教我诗词骈赋的家教时间。1963年的一天，我随父亲到村部去，村部会计伏案写材料，写到‘缸’时突然举笔不下，我脱口而出缸字的写法，赢得了村会计好一通‘前途无量’的夸奖，对我幼小的心灵是一次莫大的鼓励，我对语文学习的兴趣就是在这样一次次的肯定中日渐浓郁。”

【我以我血荐轩辕】

“2005年，一个偶然的机会，我参加了南京市组织部门组织的公推公选，并顺利通过笔试、面试与考察。2006年2月，我‘明媒正娶’地来到南京，出任南京二十九中常务副校长（正校级）。”

一名来自县中的校长，能够到省会城市当好校长吗？孙汉洲刚刚上任时，周遭的眼光里怀疑多过信任。在这样的情况下被“空降”，舆论的压力是可想而知的。可是孙汉洲选择勇往直前，用响铮铮的事实回应质疑。

孙汉洲从2006年来29中，无论做常务副校长还是做校长都抓住“升学质量”和“办学特色”这两个主题词不放。屈指数来，学校已第六次蝉联南京市教育局发展性绩效评估最高奖项——综合奖。2010年高考，仅文化类二本上线人数就达396人，是2005年的四倍！他很有信心地告诉记者，三年内，高考文化类考生二本达线数将冲刺400人、500人大关！另外，学校的武术、体育、文学艺术、科技特色已闻名全国。机器人创作小组获得国际奥林匹克竞赛中国赛区一等奖，武术队获得全国中学生运动会团体总分第一名，奥运知识小组获得全国竞赛冠军……

【骨子里是个诗人】

2011年的三八妇女节，全校女教师都收到了印有孙汉洲题诗的一张蛋糕券。在29中招生录取通知书上，你也可以读到他即兴写下的诗篇。在别人留恋于景点乐而忘返的时候，他却乐滋滋地躲在旅馆里写文章。甚至是在学校的日常管理中，这位诗人校长也提倡进行诗化管理。他与同事一起把《中学生日常行为规范》改成40多首诗歌，让学生易读易记。他提倡“有滋有味地生活、有情有义地相处、有声有色地工作。”这就是这名诗人校长最本真的性格，他以学者的心态为“官”，反而做得更加从容淡定。

孙汉洲经常说：“在我看来，校长不是一个官，而是一个学校的带头人。作为一名校长，不仅要有人格的魅力，也要有学识的魅力。当校长是责任，做学问才是我的爱好。”在一般人看来，当上名校校长是件名利双收的光荣差事，但他却说：“我当校长不如做老师，做老师不如搞学问，搞学问不如搞创作。”这个不同寻常的逻辑，追根溯源只能有一种解释，那就是他骨子里流淌着诗人作家的激情和血液，这辈子注定要与文学创作结下不解情缘。

【精彩语录】

问：作为父亲，您如何教育子女？

孙汉洲：“我是校长，也是一名家长。作为父亲，我觉得自身的示范作用对孩子是最重要的。我从乡镇到县城再到南京，一路的辛苦和努力，孩子是耳濡目染的。白天我是校长，晚上回家写作，这种积极向上的身教在孩子的成长过程中树立了榜样。其次，对孩子言教也很重要，都说母爱如水，父爱如山。母爱像天花板上的照明灯，无微不至，那父爱就像电冰箱里的指示灯，平常看不到它，但当孩子饥饿时打开冰箱，就会发现指示灯也在身边。父爱在大是大非时就会凸显出来，比如升学、工作等问题。另外，教学有教龄，父亲也有父龄，父亲的父龄和孩子一样大，所以和孩子的相处应该建立在平等、共进的基础上。”

问：对于家长一些错误的教育观点，您怎么看？

孙汉洲：“家庭教育的误区通常发生在对度的把握上。比如，家长都爱孩子，但很多人不会爱。作为父亲，我认为对子女的爱要心存大爱：大爱无声、大雪无痕。要让孩子在爱的氛围中成长，但爱泛滥了就成了溺爱。如何做到学校和家庭教育的结合也很重要，一些夫妻双方都是事业型的家庭，以为让孩子上最好的学校，接受最好的教育就行了，这是不对的。自己的孩子要自己管，再好的学校教育都代替不了亲情的教育。孩子精神上若得不到家庭的温暖，孩子就成了‘有父母的孤儿’。至于主妇型家庭，又会管得太多，孩子需要自由成长的空间。一些父母在孩子上学后，对其特别苛刻，甚至失去耐心。须知孩子的成长是一个过程，成绩固然重要，但并不能决定孩子的未来。”

问：对“虎妈”“鹰爸”的家庭教育方式，您怎么看？

孙汉洲：“吃苦是可以激励孩子的潜力，但是还有其他更好的方法，比如赏识教育。我认为对于中小学生教育最重要的是把握好五点：第一，要形成良好的学习生活习惯；第二，要积累一定的文化科学知识；第三，要学习为人处世的经验；第四，要培养思维品质；第五，要身体和心理健康发展。”

【采访手记】朴素豁达的他

周日，南京的天空出人意料地下起了“盐粒子”。我提前半个小时抵达了事先约好的采访地点。出乎意料的是，孙汉洲校长已经在等着我了。他衣着朴素，言语亲和，我们一行人来到他的办公室，这是一间才10多平方米再普通不过的办公室，没有豪华的陈设，没有高雅的字画，甚至没有一套像样的茶具，如此朴素的校长却创造了这么多辉煌的成绩，不禁勾起了记者的好奇，他凭借的是什么？

采访过程中，记者特别留意了周围人对孙汉洲校长的评价——“侠义”“豁达”“真汉子”“人民教育家”“质朴”……这些赞誉的辞藻，让我们从侧面了解了朋友心目中的孙汉洲。当采访即将结束的时候，我想说的是，当你真正走近孙校长之后，他就不再是一位高高在上的大校长，而是一个可以忘年交心的知己和前辈。

（摘自《现代快报》）
2012年3月