“人猿相揖别”，当茫茫世界中有了人的活动，也就有了诗的声音。远古的森林里，几个人抬木头，喊出“吭唷吭唷”的声音，以舒缓压力，这便是诗（鲁迅先生如是说）。洪水泛滥的年代，大禹治水三过家门而不入，其妻日日倚门而望，偶然一次喊出“侯人兮”三个字，这便是诗（《古诗源》载就明白）。其实，孩子出生的第一声啼哭也是诗！它表达了对世界的恐惧与向往，它寄托着亲属的欣喜与希冀。至于人的一生，又何不是一首诗，或雄壮，或清新，或悲哀，或惊喜，在人类的诗集中留下一页或者数页……
当然，狭义的诗毕竟只能定格于一种凝练精致的语言艺术形式。它伴随了人类的过去现在，还将伴随着人类的未来。诗之于人类，不啻人之与水与空气。不敢想象，没有诗的国度与民族，没有诗的人生与集体，会是多么荒凉、寂寥……
中国，是诗的国度。先民们留下的丰厚的诗歌遗产足以令我们骄傲和自豪。《诗经》，这先秦的歌咏，古拙而又清新，高亢而又持续，千年不衰，历久弥新。楚辞乐府，穿越历史的千年长河，或追问苍天，或感叹世事，痛心彻腑，强劲而苍凉。唐代，诗才辈出，群星灿烂，诗人们用激情与智慧垒起了一座座诗歌的高峰，与那个朝代的繁荣光辉互映。宋词，长吟短叹，高讴低吟，演绎着爱与恨的真谛，诉说荣与辱的滋味，融入东去的大江浪涛与杨柳岸的晓风残月。元曲则是底层士子们胸臆块垒、歌哭泣诉，在老树枯藤昏鸦中间萦绕，在小桥流水中荡漾……
当然，诗歌，不是文人学士的专利。渔夫舟子，贩夫走卒，武人屠夫，情之所至，发而为诗，也每成佳作。请看，《诗经》，大多是无名氏之作！《大风歌》与《垓下歌》的作者虽然“原来不读书”，然而他们偶然为之的诗作却令无数读书人仰止。因此，我们说诗歌创作并非高不可攀，而是触手可及。诗如多情女，只要你愿意接近她，她就会张开欢迎的双臂！
毫无疑问，“诗言情，歌言志”（《尚书》）。诗歌固然是一门表达思想情感的艺术。多少如画美景，多少似水柔情，都凭借诗歌来表达！“静女其姝，俟我于城隅”，上古爱情的游戏绮丽风趣。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“月上柳梢头，人约黄昏后”，唐人的友谊是如此醇厚，宋人的爱情是如此唯美。“把槛杆拍遍，无人会登临意”，报国无门的辛弃疾长恨绵绵，纵红巾翠袖，揾不尽英雄泪。“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，烛尚如此，情以何堪？“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”巾帼英雄的英气豪气侠气，何曾让于须眉！
当然，诗歌也不只是情感的私房菜，它还有着极其重要的社会功用。
其实，诗在中国，其作用已超越艺术的本身，在社会交际活动中发挥重要的传媒作用。早在春秋时期，诗歌就广泛地用于外交应对。孔子曾说：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”孔子认为熟背诗经而不能在外交场合从容应对，也等于白学。浩瀚的诗海中，用于交际的诗歌不胜枚举，这里不妨列举一二：
古今请客，常用请柬。但文人雅士却能够别出心裁，以诗相邀。唐代元和年间，白居易谪居江州司马，心情忧愤，常借酒浇愁。他与酒友刘十九，时常聚首畅饮。一个冬天的晚上，云层灰暗，大有风雪欲来之势，白居易又来了酒瘾，便以诗相邀刘十九：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”诗开头两句写酒写炉，色彩鲜明，脍炙人口。刘十九接诗后，当然免不了又一场挑灯夜饮。
方勉的妻子许氏喜爱读书，擅长作诗。一次，方勉和老朋友在街市饮酒，酒醉后触犯了夜禁的条例，被捕入狱。当时地方官知府是郑毅夫，许氏便给郑毅夫写了一封营救丈夫的信，并附诗一首：“明时乐事输诗酒，帝里风光剩占春。况是白衣重得侣，不堪青旆自招人。早知玉漏催三鼓，不把金貂换百巡。大抵仁人怜气类，不教孤客作囚身。”郑毅夫见了信和诗，深受感动，便释放了方勉。
至于用诗来做广告，用诗来干谒，用诗来调笑，用诗来表白心迹，不一而足，如旧时金陵的秦淮的桨声灯影，岸上远近可见，耳畔隐约可闻。
作为中国青少年，我们有权利有义务读诗写诗，激发诗的热情，酿造诗的生活，创造诗的人生。从某种意义上讲，诗是属于青少年的，诗歌本身就具有青春的颜色。说不清古今多少青少年的生命与智慧之花在诗歌中绽放！夏完淳，这个明清之季的少年，他抗清殉国，年仅17岁，然而，他的诗篇却使他的人生在文坛上延伸，生命在历史中永恒。“三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。”每当我忆及他的这首《别云间》，敬意油然而生。一个少年，面对死亡如此坦然，对家乡如此眷恋，对反清复明的决心如此坚定，令天地泣，令鬼神惊！20世纪初的一个湖南乡下的毛姓少年因土气而遭人白眼，他便写下一首《咏蛙》。“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”正是这个少年日后于橘子洲头问苍茫大地谁主沉浮，于天安门城楼上宣布“中国人民从此站起来了”。他当然是一个政治家、军事家，但我最崇敬的是，他是一位卓越的诗人。他的诗词，足以让他在文学史独树一帜。
我们遗传基因中有诗，我们生活的土地上有诗，我们的生活色彩中有诗。
有鉴于此，我们有必要打造诗意校园。我们衷心希望广大师生们与诗为伴，用诗歌滋润心灵，用诗歌抒写情性，用诗的眼光看世界，用诗的色彩绘人生。我们衷心希望校园雨后春笋般涌现出诗歌的爱好者，诗歌的创作者，诗意的栖居者……
同学们，诗已向我们走来，让我们伸出友好的手吧，与诗歌同行，与诗歌同栖，让诗为我们壮行色，让我们为诗添光辉。我们的民族是诗的民族，而民族与诗都属于我们！
2014年3月
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