◎卡尔·威特教育箴言
父母只要能坐下来耐心地和孩子交流，那么，孩子既能感受到父母对他的尊重和重视，也能愉快地接受父母的建议，更加乐于合作。
父母在教育自己孩子的过程中不要只管单方面的教导、指挥、命令和训斥，也要注意倾听，多听听孩子的建议和心声，也就是说，如果父母与孩子之间能进行平等而有效的沟通，就能解决孩子教育中遇到的很多问题。
相对于沟通方式而言，奖惩手段恐怕是父母首选的教育方式。当孩子取得成绩时，表扬和奖励一番；当孩子犯了错误时，就用训斥甚至打骂来解决。这种方式就单个个案来处理似乎很有效，但并不能从根本上解决问题，反而会让孩子产生叛逆心理。我和霍耶斯特教授经多年的研究发现，在教育孩子的过程中，如果父母能用沟通等方式教育孩子，让孩子在理解的基础上懂得道理，更易达到好的教育效果。
没有人否认，父母都是爱孩子的，但有时正是因为爱的方式导致了教育的偏差。有时，孩子犯了错误，父母就进行惩罚，他们认为，惩罚孩子的目的是为了让孩子改正错误，是为孩子好。但一定要讲究方式、方法。面对孩子的错误时，父母应该用宽容而平和的心态来对待孩子，让孩子从心里知道自己的错误所在，而不是因为惧怕父母的严厉而暂时变乖。只有使用正确的教育方式，才能让孩子从根本上认识和改正错误。
父母在表达方式上也要注意，如果总是说否定的话，诸如“你不行！”“你真没用！”等来教育孩子，不仅不能达到预期的效果，反而会让孩子将这些评价当做对自己的真实评价，产生自卑感，从而放弃个人努力，自暴自弃。
有一次，我遇到一个学生家长，他跟我说：“我的儿子8岁了，学习成绩不怎么样却特别贪玩，还经常逃学，打了好几次都没有用。卡尔先生，你有什么好办法教教我。”
听了他的话，我对他说：“您的儿子都8岁了，已经过了不懂事的年龄，他之所以在几次挨打之后仍然逃学，说明他是在用反抗表达对你的不满。要想让孩子真正改正错误，您就要耐心地跟他沟通，听听孩子的意见和要求，找到他逃学的真正原因，必要的时候，应该就自己的粗暴行为向孩子道歉……”
在教育威廉的过程中，他也出现过不合作的情况，每到这时，我就会与他交换意见，只要把道理跟他讲明白了，他通常会接受我的建议。
有一天，我正在书房里忙着工作，威廉却跑进来对我说：“爸爸，您能陪我出去玩一会儿吗？”
我对他说：“威廉，我现在有工作要忙，你先自己出去玩吧，呆会儿我陪你。”
威廉却执意要我陪他出去玩。我被他缠得没办法，便把他带到他的房间，房间里有一个即将完成的积木建筑模型，我对威廉说：“威廉，如果我现在把这个模型拆掉，你愿意吗？”
威廉急忙说：“不行，那是我花了很长时间才搭好的！”
于是，我对他说：“威廉，你想想看，既然你不愿意让别人拆掉你的积木，你如果打断我的工作，我也会很不舒服的。”
听了我的话，威廉似乎有所觉悟，说了句：“爸爸，你忙吧，我先出去自己玩一会儿，等您忙完了，再陪我玩好了。”
可见，在父母与孩子因教育问题而产生矛盾时，只要能和孩子有效沟通，他还是可以听进去道理的。不要因为孩子年龄小，就忽视他的理解能力，父母只要能坐下来耐心地和孩子交流，那么，孩子既能感受到父母对他的尊重和重视，也能愉快地接受父母的建议，更加乐于合作。
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