早期阅读是开发孩子智商的有效途径

◎卡尔·威特教育箴言

一般来说，大多数孩子从两岁起就具备了阅读能力，通过科学方法让孩子养成良好的阅读习惯，会对他一生的发展产生积极的影响。

我并不狂妄，但我承认我具有较高的智商，否则我掌握不了比较丰富的知识，同时我也承认，体现在我身上的智商得益于我父亲的早期培养，特别是让我早期阅读的训练功不可没。

经过对我的教育和表现，父亲得出结论：让孩子早期阅读是提高智商的有效方法。孩子在很小的时候，已经具备了感知能力，通过各种语言对感官的刺激作用，孩子的潜力更容易被发挥出来。因此，应该尽早用书面语言对孩子进行语言训练，进而形成良好的阅读习惯。

近年来，大量的科学研究表明，孩子的学习能力和语言记忆能力是和年龄的增长成反比例的，因此，最好从一两岁起就开始教孩子阅读，这样既有利于提高孩子的智商，又可以为孩子更好地掌握知识奠定坚实的基础。阅读过程可以培养孩子的注意力和耐力，进而提高孩子的学习能力。而且，阅读习惯一旦养成，会对孩子一生的学习都有所帮助。

但对上述观点，也有些人持反对态度。

这些人认为孩子过早阅读会剥夺孩子童年的快乐。我自己的经历就可以证明。在我很小的时候，父亲就开始对我进行阅读训练，我的童年并没有因为阅读而让我不快乐。近年来的调查研究证明了父亲的观点是正确的，早期阅读的孩子接触的事物和见识更加广博，具备更加丰富的想象力，而且，丝毫也不影响他们童年的乐趣。

有些人认为孩子过早阅读不利于孩子的身心健康。我和霍耶斯特教授以及一些外国学者的调查研究，都可以证明这种观点是不成立的。事实是：经过早期阅读训练的孩子，恰恰在体能和智商上都比其他孩子表现得优秀。

为了证明早期阅读对智商的影响，我和霍耶斯特教授对50名智障儿童进行了历时5年的试验。让这些孩子在3岁之前就开始阅读，这样训练的结果是他们在入学之后，很多人的智商甚至超过了正常孩子，性格也比过去有所改善。早期阅读训练对智障儿童都能取得这么好的效果，显然对正常儿童的训练效果一定会更好。而且年纪越小，其开发的潜力就越大。

有些人认为孩子年龄太小，无法吸收那么多知识，可能会对阅读产生厌烦情绪。事实上，孩子的大脑容量是非常大的，而且还具备一种巨大的学习能力，这种能力到8岁时会达到顶峰，以后就逐渐下降。我们应该充分利用孩子8岁之前的这段时间，让孩子的学习能力得到极大提高。与此同时，孩子的好奇心和求知欲也很旺盛，父母只要善于引导，会让孩子更加热爱学习。

还有人认为孩子过早阅读会损害孩子的身体。我们的试验结果证明，读书不仅不会影响身体健康，反而会促进孩子的身心发育。

综上所述，父母应该及早抓紧在孩子两岁的时候就培养他的阅读习惯，阅读习惯一旦养成，孩子就会以阅读为乐，并受益终生。

给孩子挑选读物是早期阅读中十分重要的一个环节，孩子精神世界的丰富要靠优秀的读物来实现，父母在给孩子选购书籍时，应该首选母语读物，并从那些易于理解的、有趣的故事书开始。

一个人的母语水平，在很大程度上决定了一个人的发展前景。因此，从小我父亲就十分重视我的母语教育，所以，在我5岁时，和我同龄的孩子大约只能记住250个单词，而我已经记住了3万个单词；除此之外，掌握其他语言时也变得容易多了，我用6个月学会了意大利语，3个月学会了英语，还掌握了其他几门语言。

在威廉两岁之前，我和妻子就开始对他进行母语阅读训练，读书就成了威廉幼年时学习的一项基本内容。父亲知道了我对威廉的教育方法后，对我们的做法表示了肯定，并告诫我们如果想真正提高孩子的智力，就要让孩子理解阅读的内容。如果对阅读的内容一知半解，只是知识的简单积累，并不能获得良好的学习效果。因此，让孩子理解阅读的内容也是早期阅读的一项关键所在，与阅读同样的重要。