毕业设计答辩的一般程序

答辩开始前，由答辩组长宣读答辩程序及答辩注意事项，宣布答辩开始。

答辩包括学生自述、教师提问、学生回答、讨论评审等环节，每位学生的答辩时间（包括汇报和提问）一般不少于15分钟。

（一）学生自述

1.自我介绍。答辩学生首先进行自我介绍，作为答辩的开场白，包括班级、姓名、学号、指导老师、课题名称等。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2.学生汇报毕业设计情况。主要从毕业设计课题的确定、设计思路、设计特点、分析和计算的主要依据和结论、设计中的体会、见解等方面入手，作概括性介绍。（自述时间：3～5分钟）；

（二）答辩小组提问，学生回答问题

在答辩学生自述之后答辩老师开始提问，这是一个相互交流的过程，有问有答，是毕业设计答辩中相对灵活的环节。一般为3～5个问题，采取答辩老师提问，答辩学生当场进行回答的方式。

答辩老师的提问重在考察学生的学习态度、是否由本人独立或相对独立完成毕业设计，考察学生的专业知识、业务操作水平，即对课题关键问题及与课题密切相关的基本理论知识、设计及计算方法等方面提出问题，帮助其指出毕业设计中存在的错误等等，不会刻意为难学生而提问。答辩其实是学生毕业前最后一次聆听老师教诲的机会。

答辩学生要仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式、引导式的提问方式，降低问题难度。出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开辩论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

（三）评定答辩成绩

参加答辩的学生逐一回答问题退场后，答辩会结束。然后答辩小组要举行会议，集体根据毕业设计质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定答辩成绩和评语。