【摘要】：毕业设计是学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，毕业设计成果的科学性、创新性、规范性以及设计实物的有效性在各类教学评估条例中都有严格要求。同时，毕业设计也是一项综合复杂的工作。不仅要做到内容重点突出，还应该做到设计说明详略得当。
毕业设计是学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，毕业设计成果的科学性、创新性、规范性以及设计实物的有效性在各类教学评估条例中都有严格要求。但是，有些学生在毕业设计时，态度不够端正，认识有偏差，不肯花时间和精力，敷衍了事，抄袭拼凑。电脑的普及和互联网的发展，给抄袭拼凑提供了非常便利的条件。比如，一个“某某工程建筑施工组织设计”的编制，利用电脑的搜索、复制、粘贴等技术，从网络上全文下载或者大量抄袭已建工程的设计成果，多则三五日，少则一二日就能完成。这样速成的设计，谈何创新性和科学性？因此，在毕业设计写作过程中，应该把重点放在自己设计的独到、创新之处，必须在已有资料的基础上，有所改进，有所创造，提高毕业设计的原创性。
同时，毕业设计也是一项综合复杂的工作。不仅要做到内容重点突出，还应该做到设计说明详略得当。比如建筑工程技术专业的毕业设计，采用3+5选1的形式，5选1是重点，是关键，要对选定的设计项目的设计思路、方案选择、参数特征等尽可能详尽准确地说明，其他的设计内容，比如建筑图纸的抄绘、施工资料的收集、工地照片的拍摄等只要做到仔细、认真、正确，不需要花费很多精力，照片的说明等也是要求简略精到。
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