【摘要】：高校人文社会科学教学与研究队伍是中国社会科学研究领域的一支重要力量。多年来，在教学科研的主战场上，坚持执行党的百花齐放、百家争鸣的方针，发扬实事求是、理论联系实际的科学学风，以严谨的科学态度，积极探索社会主义物质文明和精神文明的发展规律，为中国的社会经济发展做出了巨大贡献，取得了丰硕的成果。
科研人力概况_中国高校人文社会科学研究通鉴（2001—2010）（上）
高校人文社会科学活动人员，按现行统计口径，是指经教育部正式批准的全日制普通高校中人文社会科学、综合、师范、体育以及理工林医类的院校，包括本科和专科院校，按国标学科分类中的人文社会科学22个学科(管理学、马克思主义、哲学、逻辑学、宗教学、语言学、中国文学、外国文学、艺术学、历史学、考古学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学与传播学、图书文献情报学、教育学、统计学、心理学、体育学)的教学和科研人员，以及从事文科的图书情报资料人员、两课教师、公共课外语课教师、计算机和网络维护管理人员、文科科研管理人员等。
高校人文社会科学教学与研究队伍是中国社会科学研究领域的一支重要力量。多年来，在教学科研的主战场上，坚持执行党的百花齐放、百家争鸣的方针，发扬实事求是、理论联系实际的科学学风，以严谨的科学态度，积极探索社会主义物质文明和精神文明的发展规律，为中国的社会经济发展做出了巨大贡献，取得了丰硕的成果。
“十五、十一五”期间高校社会科学队伍变化的主要特点是学术水平和学历水平有很大的提高，整体素质进一步改善，创新能力持续增强。高校积极创建博士后流动站、建立重点研究基地、培养新世纪优秀人才，通过科研管理体制改革创新，推动了科研力量优化配置，为科研队伍建设创造了有力条件。
高校的科研队伍，学科门类齐全，研究基础雄厚，在各相关的研究领域内有明显的优势。近年来，高校学术界提倡树立良好学风，提倡理论联系实际，注重培养多学科、跨学科的高层次人才，使整体科研能力和水平得到进一步提高。
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