课程名称: 新车PDI交付检查
课程类别: 专业核心课
适用专业: 汽车运用与维修
建议学时: 64学时
建议开设学期: 第二、三学期
一、课程概述
本课程是汽车运用与维修专业的一门专业技术课程，是汽车运用与维修专业学生学习的必修课程。通过本课程的学习，要求学生掌握汽车商品车辆出入库及新车交车PDI检查的基本操作流程: 汽车启动前的项目检查，汽车功能项目检查，汽车外观项目检查，汽车内饰及附件项目检查，汽车底盘项目、故障查询及断电后检查等知识; 能熟练地完成对新车PDI交付检查: 汽车启动前的检查项目，汽车功能检查项目，汽车外观检查项目，汽车内饰及附件检查项目，汽车底盘、故障查询及断电后检查; 通过汽车理论学习和实车操作，培养学生对车辆配置功能的操作及检查能力，通过教和做一体、两人小组分析及讨论的教学方式，培养学生分析问题、语言表达与沟通能力。
二、课程目标
1．知识目标
(1)掌握汽车商品车辆出入库及新车交车PDI检查的基本操作流程;
(2)了解经销商售前车辆PDI检查要求及管理规范;
(3)了解经销商售前车辆管理的基本流程;
(4)了解车辆PDI检查所需常用工具;
(5)掌握车辆缺陷判断标准;
(6)熟悉车辆发动机舱的基本构造及原理;
(7)熟悉车辆底盘的基本构造及原理;
(8)熟悉车辆仪表盘指针、显示符号及信息显示中心所代表的含义;
(9)掌握车辆的正确启动、停机的方法;
(10)掌握车辆的灯光、雨刮、车门车窗等正确开启与关闭方法;
(11)掌握车辆音响娱乐系统、导航、空调系统等正确的操作。
2．能力目标
(1)会正确使用PDI检查所需的各种工具;
(2)会正确地启动发动机、使用排挡杆及停机;
(3)能正确地使用灯光、雨刮、车门车窗等部件;
(4)能正确使用音响娱乐、导航、空调等部件;
(5)能根据车辆的原理，对车辆性能的检查;
(6)能根据要求正确地填写车辆PDI检查表;
3．素质目标
(1)能相互合作、商讨对策，共同制订相关流程;
(3)能处理好存在的不同意见，协调相互关系;
(4)提升学生规范、环保、服务意识;
(5)养成学生耐心细致工作的作风和严肃认真工作的态度。
三、课程教学设计
表1-2-28 课程教学设计
续上表
说明: 教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法，亦可采用其他教学方法。
四、训练项目设计
本课程训练项目应包括启动前预检、功能性检查、故障性检查等内容，学校应根据产业特点和就业岗位需求，参照下列训练项目示例合理设计训练项目。
训练项目示例: 汽车启动前项目的检查
1．项目任务
汽车启动前的检查。
2．学习目标
(1)掌握汽车基本信息识别;
(2)熟悉汽车各类油液的使用;
(3)完成PDI实车演练对发动机舱里的油液进行操作并掌握;
3．教学条件
(1)教学设施
①实训车间1间，实训汽车6台; ②配套检查工具齐全。
(2)教学资源
①教案; ②PPT课件; ③项目任务书; ④项目评价表; ⑤往届学生优秀作品视频。
4．学生必备学习用品
(1)工作服;
(2)接待登记表。
5．教学方法与教学流程
(1)下达项目任务
下发项目任务，教师向学生提供实训车辆，并简单介绍任务的目的。
(2)分析项目任务
①引导学生分组探讨任务基本作业内容与流程; ②教师记录每一组学生的操作流程并给予评价，指出汽车启动前检查的要点。
(3)讲授相关知识
教师讲授相关知识点和注意事项。
(4)项目任务实施
学生在教师的示范、巡回指导下按给定步骤进行。
(5)项目作品评价
①教师组织学生学习规范的检查流程;
②学生作品分组互相交换进行评阅，对照项目作品评价表进行评分;
③教师评阅学生作品;
④教师讲评本次项目作品的优点和存在的问题。
五、课程考核
为了更全面考核学生对《新车PDI交付检查》课程知识的掌握情况，课程考核包括平时过程考核、期末实操考核两部分。具体考核成绩评定办法如下:
课程考核成绩组成:
期末考试成绩: 60%
平时过程考核成绩: 40%
其中，平时过程考核成绩包括: 学习态度与综合素质考核占20%，训练项目的考核占80%。
实操考核方法: (考试时间: 40分钟)对所学内容进行综合考核，考核方法为车辆实操。具体考核项目及比例见表1-2-29。
表1-2-29 具体考核项目及比例表
六、其他说明
(1)本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断地完善与修订。
(2)任课老师可以根据教学情况，制订教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。
(3)本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。
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