（一）训练目的
了解建设班集体的几个重要环节，掌握组建班集体的主要方法；了解在中学开展的各种活动的形式和内容，并能实际组织各种活动；了解中学生日常行为规范的基本要求，掌握对其训练的一般方法。
（二）训练内容
1．组建班集体的技能
（l）制定班级工作计划：包括学期计划、阶段计划、月计划、周计划和具体活动计划。每项计划包括工作内容、时间安排、实施方案以及应该注意的问题等。
（2）确立班级奋斗目标：包括近期目标、中期目标和长期目标。
（3）选拔、培养和使用学生干部：学生干部选拔的基本方式是民主选举，培养的方法是在实际工作中指导，使用的方法是支持、鼓励、发挥特长。
（4）协调好正式群体与非正式群体的关系。
（5）培养优良班风：正确运用表扬、批评、奖励、惩罚等教育手段，形成正确的舆论导向，通过活动让学生形成正确的是非观念和集体荣誉感，严格管理、严格要求，使学生养成良好的行为习惯，促进优良班风的形成。
（6）组织与指导班会和团队活动：
第一，了解班会的类型有日常班会和主题班会，掌握组织与指导班会的基本步骤。
第二，帮助团支部或少先队制定工作计划，指导他们开展好各项活动，协助团组织和少先队组织正确地进行组织发展工作。
2．组织各种活动的技能
（l）组织和指导中学生参加课外活动：
第一，课外活动的种类，主要有科技活动、文学艺术活动和体育活动。
第二，课外活动的形式，可以分为全班性的集体活动、小组活动、个人活动。
第三，课外活动的要求，坚持自愿的原则，鼓励和发挥学生的独立性与创造性，班主任应具有科技、音乐、美术、体育等某方面的基本知识和基本技能，如对音乐、美术作品的鉴赏知识，识谱，合唱指挥和简单绘画（包括会写美术字、能够设计和画黑板报、墙报），某种体育项目比赛的裁判方法，队列训练的方法，科技小制作等等。
（2）组织和指导中学生参加社会实践：
第一，社会实践的主要形式有到工矿、农村、部队，学校进行社会考察、体验生活、参加劳动、军事训练，也包括走访各类典型人物。
第二，组织和指导社会实践的要求：必须具有明确的目的性和针对性，要掌握组织社会实践的方法，如选择实践场所，联系有关单位。做好实践活动前的具体准备工作，在偶发事件发生的时候，能够妥善地进行处理。
（3）组织和指导中学生参加校内外其他集体活动：
活动的内容主要是指日常思想教育活动和各种社会公益活动。组织这类活动，必须要根据学生的思想热点或带有倾向性的问题来确定活动的主题，并根据内容选好活动的形式，同时，引导学生积极参与，使活动的过程成为学生接受教育的过程。
3．对学生进行日常行为规范训练的技能
（l）中学生日常行为规范的内容：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，遵守公德，严于律己。
（2）中学生日常行为规范训练的要求：既要有共性教育，又要针对不同学生的特点，采取不同的训练方法，因人施教；
上述几种训练方法既可单独使用，又可综合使用。
（三）训练建议
（1）组织师范生观看班主任工作的录像片，使他们对如何组建班集体和怎样开展集体教育，有一个基本的认识。
（2）向师范生推荐班主任工作方面的读物，并开展阅读、书评、演讲等教育活动。
（3）根据师范生的需要，开设科技、音乐、美术、体育等方面的知识讲座。
（4）就班集体建设中的某些问题走访、信访优秀班主任，或请他们来校讲课、座谈。
（5）在见习或实习期间，观摩l～2项中学班主任组织的活动，并且提出自己的活动设想，在实习中，将“组织活动”列入计划，并且评定成绩。
（6）根据目前中学生的思想热点，设计并模拟一次主题班会。
（7）在实习中，师范生参与班级行为规范训练计划的制定，并根据中学生存在的某些问题，制定教育实施方案。
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