一、专业名称
数控技术应用（051400）。
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
三、学习年限
三年。
四、培养目标
本专业主要面向机械、汽车、电子、电器、日用品、模具制造等企业，旨在培养能在生产第一线从事数控铣削加工以及数控车削加工相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等知识型、技能型人才。
五、职业范围
六、人才规格
本专业所培养的人才应具备以下知识、技能与态度：
（1）良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
（2）良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。
（3）通过不同的途径获取信息、学习新知识的能力。
（4）通过计算机进行技术交流和信息处理的能力。
（5）了解企业数控加工的生产过程与生产管理。
（6）安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能。
（7）识读与绘制机械零件图、使用CAD软件的能力。
（8）机械加工基础知识、严格按照工艺文件进行生产的科学态度。
（9）普通车床与铣床操作技能。
（10）数控加工程序编制、编辑能力。
（11）数控机床操作技能。
（12）解决数控加工中的一般技术问题能力。
（13）产品检测评估能力。
（14）使用CAD/CAM软件进行数控编程的基本能力。
（15）数控机床的日常维护知识及技能。
（16）数控铣工（四级）职业资格证书。
七、职业技能
（1）国家职业资格车工（五级）操作技能。
（2）国家职业资格数控铣工（四级）操作技能。
八、主要接续专业
高职：数控技术应用专业、机械制造与自动化、机械制造工艺及设备、机械制造生产管理。
本科：数控技术应用专业、机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化。
九、课程结构
十、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课程和专业课程两大部分。
公共基础课要包括德育、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、心理，以及其他自然科学和人文科学类等基础课。
专业课程包括专业核心课、专业技能课和专业选修课程，专业技能课以实习实训为主，包括校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（1）本专业以能力发展为本位的课程观为主导，采用“2＋1”模式开展教学活动，即一年学文化、一年学专业、一年顶岗实习。以发展学生全面素质发展为目标，立足核心技能培养，并拓展学生的综合能力的培养。
（2）本教学计划是以上海市中等职业学校“机械制造技术”专业标准为参考，结合学校的具体情况而制订的教学实施方案。
（3）技能实训中，车工是以车工（五级）国家职业资格鉴定标准为依据安排技能实训，数控实训是以数铣机床操作工（四级）国家职业资格鉴定标准为依据安排技能实训；同时增加现代加工技术课程的设置，安排了数控编程与仿真课程，通过宇龙仿真软件模拟学习和训练数控加工技术；通过设置电工基础和机床电气控制课程，增加电气控制方面知识，增加自动化控制方面知识和技能，拓展学生知识面，形成专业技能有特色，职业生涯发展有基础的专业结构体系，对接区域人才需求。
（4）学时分配说明：本教学计划的总学时数为3472学时，其中文化课为790学时，占22％；专业核心课程为508学时，占15％；选修课程为372学时，占11％；技能环节课程（含顶岗实习）为1802学时，占52％。
（一）公共基础课
续 表
续 表
（二）专业课程
1．专业核心课程
续 表
2．专业选修课程
续 表
（三）专业技能课程
十一、教学实践安排
（一）教学活动时间分配（单位：周）
（二）教学进程表
续 表
十二、说明
（一）文件依据
（1）教育部关于制订中等职业学校教学计划的原则意见（职成教〔2009〕2号）。
（2）上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校教学管理工作指导意见》的通知（沪教委职〔2013〕22号）。
（3）上海市奉贤中等专业学校教学规程。
（二）教学机制
（三）教学管理与学习制度
（1）上海市奉贤中等专业学校教学管理规程。
（2）上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校学生学籍管理实施办法》的通知（沪教委职〔2010〕37号）。
（3）上海市奉贤中等专业学校学生综合评价办法。
（4）上海市奉贤中等专业学校课堂纪律管理办法。
（四）教学条件
1．机械制造基础实验室
功能：该实验室适用于本专业电工基础、机械加工工艺、机械零件测量、液压与气压传动等基本实验及相关项目教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）。
2．机加工实训室
功能：该实验室适用于本专业车床维护与保养、车削加工、铣削加工、磨削加工等相关项目教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）。
3．数控加工实训
功能：该实训室适用于数控加工技能实训、相关项目教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）。
4．CAD/CAM实训室
功能：该实验室适用于本专业信息技术基础、CAD绘图等相关项目教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）。
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