优化课程内涵，实现教学内容一线化

高职教育培养的是应用型专业人才，坚持面向第一线是高职教育发展的基本路向，也是高职思想政治理论课教学改革的方向标。一线化要求思想政治理论课应当把学生锁定为即将走向第一线职业岗位的社会人，把教学内容定向在第一线，即结合第一线的特点、发展趋势及人才素质的要求，选择并突出那些具有针对性的教学内容，着力培养学生符合第一线职业岗位要求的思想政治素质。

思想政治理论课是对当代大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道、主阵地。要加强对当代大学生思想道德教育，首先应该充分发挥好思想政治理论课的主渠道作用，要认真组织实施好思想政治理论课课程设置新方案，不断进行教学改革。坚持做好邓小平理论的“三进”工作，以邓小平理论为中心内容，系统地进行马克思主义中国化和爱国主义、集体主义、社会主义的教育。从学校培养大专层次人才的实际情况出发，坚持“面向三个课堂”：即思想政治理论课的课堂教学，根据中央精神开设《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《形势和政策》；文化素质教育课堂，根据学生需要开设《就业指导与法律实务》《当代世界政治和经济》《心理学》《心理健康讲座》等几门选修课，逐步形成主干课加选修课的模式；课外邓小平理论暨“三个代表”重要思想研究会、心理学会、法律学会等，由思想政治理论课教师担任指导教师，以联动的方式实现以“三进”（进教材、进课堂、进头脑）树立“三观”（世界观、人生观、价值观）的构想，有效地推动第一课堂的学习。

从教育内容方面来说，注重教学内容的针对性、多样化。首先，在内容上注意理论联系实际，强调思想政治理论课教学要立足于“联系三个实际”，即联系我国改革开放和现代化建设的实际，联系国际经济政治变化的实际，联系学生的思想实际，切实增强教学内容的针对性。在经济全球化的背景下，除了继续坚持对大学生进行原有的世界观、人生观、价值观教育以外，应该着重在以下几个方面多下功夫：

一是加强社会主义市场经济思想教育。高职院校培养的学生毕业后将直接参与各行各业的生产、建设、管理、服务，直接感受到市场经济激励竞争的冲击。要想在市场经济中不断地拓展自己的生存和发展空间，需要熟悉市场经济的特性和运行规律。这就要求我们在思想政治理论课教学中加重有关社会主义市场经济部分的教学分量，用社会主义市场经济理论武装学生头脑，强化学生市场经济意识。

二是加强职业道德教育。强化职业道德教育，培养学生良好的职业道德素质，是高职教育特点在思想政治理论课中最直接的体现。现代职业不仅要求从业人员具有良好的职业技能，同时还要求从业人员必须具有良好的职业道德，用人单位也大都认为前者比后者更重要。因此，高职院校在思想政治理论课教学中要加强并突出职业道德教育。根据高职培养目标和职业岗位对学生的特殊要求，高职院校在教学过程中还应注意把职业道德教育内容进一步细化到行业层面，对不同的专业类，职业道德教育的内容应结合行业的特点而有不同的侧重。职业道德教育直接影响到学生未来的职业生涯，因此只能加强，不能削弱。现代劳动准入制度要求“先教育后上岗，严格持证上岗”，职业道德是先教育的一个重要内容，是一线上岗对高职院校德育的现实要求。

三是加强开放和合作意识教育。在经济全球化条件下，世界各国经济的相互依赖和相互依存度不断加深，在合理的国际经济秩序下，各国之间的共同利益完全可以得到兼顾，这既有利于形成国际关系的民主与合作氛围，同时也对世界各国的合作和开放意识提出了新的要求，因此很有必要对大学生进行这方面的教育，增强他们的合作意识和开放精神，使他们懂得如何同别人同别的国家进行合作。当然，在国际秩序不合理不规范的情况下也要使他们知道如何保持民族和国家主权以及经济利益的独立性，如何做到趋利避害，这也是我们所要注意解决的题。

四是加强竞争与开拓意识教育。当前，随着经济全球化进程的加快，新一轮的高水平的竞争正在世界范围内展开。面对这样的形势，大学生的思想政治教育，要着眼于培养他们的竞争意识和开拓精神，培养他们敢于竞争、善于开拓创新的观念以更好地适应世界经济一体化的要求，让他们懂得优胜劣汰、适者生存是市场经济的客观规律。只有培养出一大批既具有开拓能力又具有竞争意识的能适应未来经济和社会发展需求的现代人才，我们才能在未来经济全球化中立于不败之地。另外也要让大学生懂的“双赢”也是一种竞争方式，要学会“双赢”，即以合作性竞争取代对抗性竞争，以共同进步避免两败俱伤。

五是加强创新意识教育。多年来，高职院校比较重视的是学生的就业问题，就业问题几乎主导高职院校的各项工作，成为学校全部工作的起点和归宿。应当看到，在市场经济条件下，就业竞争日益激烈，但是，解决就业问题只是高职教育的底线，培养大批创新创业型人才，才是高职教育的最高价值取向。有职业技能而无创新意识和创业能力，只能从事低层次岗位的工作，而且会时刻面临下岗失业的威胁。有了创新意识和创业能力，才有机会不断拓展人生发展空间，既可以做一名能工巧匠，才能成为企业的中流砥柱，又可以随着经济结构的调整、市场的变化而随时随地更换职业岗位，还可以开店设铺，给别人创造就业机会。培养创新能力，首先要培养学生的创新意识，创新意识的基本点无非是创新精神、创新思维和创新品德，而培养学生的创新精神、创新思维和创新品德，正是思想政治理论课教学的重要内容，也是思想政治理论课教育价值的重要体现。因此，充分挖掘、发挥思想政治理论课的创新意识教育功能，是新形势下改进和加强高职院校思想政治理论课教学，提升高职院校思想政治理论课教学质量的一个重要切入点。

六是要加强新时期爱国主义情感和社会主义信念教育。全球化背景下对大学生进行主权意识教育，粉碎西方国家宣扬的主权泛化、淡化和民族虚无主义的阴谋是新时期爱国主义教育的新内容。通过对大学生进行国家主权和国家利益教育，让大学生增强主权观念，自觉抵制借经济全球化干涉别国内政侵犯国家主权的行为。同时，要把爱国主义教育和大学生的成才教育结起来，把爱国主义贯穿、融入到整个育人过程。使广大青年学生认识到个人的利益和国家、民族的利益是紧密结合的，自觉地把个人理想和国家的前途结合起来。