高职思想政治教育的特色以及工作创新

高职教育快速发展的现实让人们认识到，与普通高等教育相比，高职教育有其自身特殊性。思想政治教育作为高职教育不可缺失的一个重要组成部分，在高职院校的改革发展中，显得尤为重要。为此，我们必须进一步提高对加强和改进大学生思想政治教育的认识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以科学发展观为指导，一切从实际出发，努力做到“识变、应变、求变”，不断创新，才能使高职院校大学生思想政治教育取得实效。

1.“识变”是进一步加强和改进高职院校大学生思想政治教育的前提条件

所谓“识变”，就是敏锐观察并正确认识国内外形势发生的新变化以及由此而引起的大学生思想政治教育出现的新问题。当今时代是一个急剧变化的时代，这种变化，从世界范围来看，是时代主题的转换；从中国来讲，是社会的转型；对我国高等教育来说，是精英型向大众型转变。在这样的时代背景下，敏锐观察并正确认识国内外政治经济形势发生的新变化、由于国内外政治经济形势变化引起的我国高等教育改革的新变化、新的历史条件下高职院校大学生思想特点的新变化，是进一步加强和改进高职院校大学生思想政治教育重要的前提条件。因为只有“识变”，才有可能“应变”，做到有的放矢，才能增强思想政治教育的实效性。

“识变”要有正确的观念，尽管时代在变、形势在变、环境在变，但是“万变不离其中”。中国共产党的领导核心地位没有变、建设有中国特色社会主义的方向没有变、“四项基本原则”这个立国之本没有变、教书育人的教育方针没有变，而且也不能变，这是国家长治久安的重要基石。“识变”就是要正确处理好“变”与“不变”的关系，通过不变来保证变能够更顺利地进行。“识变”就是要在这“不变”中认识新的变化，在“识变”中把握“不变”的基础，因势利导，以适应形势发展的需要。

国际国内形势的深刻变化，对高职院校大学生思想政治教育提出了新挑战。世界政治格局多极化曲折发展，国际敌对势力与我争夺年轻一代的斗争更加尖锐复杂。在经济全球化进程中，表面的经济和文化的各种交流形式掩盖了激烈的意识形态领域的斗争，马克思主义在意识形态领域的指导地位受到了思想文化价值观念多样化的严峻挑战，大学生面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击，高等院校已经成为国际范围内敌我思想文化相互较量的前沿阵地。随着社会主义市场经济深入发展，社会经济成份、组织形式、利益关系、就业方式和分配方式日益多样化，加之近年来腐败现象及社会贫富差距拉大的负面影响，各种社会矛盾和问题逐步暴露，其中不少问题涉及大学生及其家庭成员的切身利益。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

网络技术的发展、普及，对高职院校大学生思想政治教育提出了新问题。在网络为我们快速、准确了解学生思想动态，开展有针对性的思想政治教育提供有利条件的同时，高职院校思想政治教育由于自身应用性人才的定位、生源因素及师资力量的影响，在西方意识形态的渗透、互联网上的不良信息对大学生身心健康的伤害、网络道德行为失范及正确舆论导向等等方面，面临着许多急待解决的难题。

高职院校思想政治教育自身存在的问题，对大学生思想政治教育提出新要求。当前高职院校大学生思想政治教育还存在不少薄弱环节和问题：一是部分高职院校领导对大学生思想政治教育工作的重要性认识不足，在处理德育和智育关系上“一手软、一手硬”的现象仍然存在；二是高职院校思想政治教育与学生思想实际结合不紧，吸引力、感染力不强；三是思想政治教育理论课效果不理想；四是思想政治教育工作队伍思想不稳、数量不足、素质不高、后继乏人的问题未得到很好解决；五是学校和全社会关心支持大学生思想政治教育的合力尚未形成，思想政治教育工作的长效机制和工作机制需要大力完善。

2.“应变”是进一步加强和改进高职院校大学生思想政治教育的工作基础

所谓“应变”就是要迅速调整自己，应对变化提出的种种挑战。“识变”是为了“应变”，面对以上诸多变化，我们既不能熟视无睹，更不能怨天尤人，而应正视现实，积极应对。“应变”是我们进一步加强和改进高职院校大学生思想政治教育的工作基础。

改革开放以来，各地高校高度重视大学生思想政治教育，在“应变”方面进行了大量的探索和实践，取得了可喜的成绩。一是大学生思想政治教育内容不断充实，覆盖面不断扩大，实效性有所增强；二是大学生思想政治教育新载体、新途径不断拓展；三是大学生思想政治教育队伍得到加强；四是大学生思想政治教育领导和工作体制初步建立。但是，在肯定成绩的同时，我们应保持清醒头脑。这一时期的“应变”，更多的还是在传统的思想政治教育观念影响下，局限于“两课”教学方法、教学形式的改革，以及思想政治教育活动载体形式的一些探索。实事求是地讲，还只是一些表面的、形式的初步尝试，是处于被动地位的“应变”，远不能适应形势发展的要求。

怎样客观地、清醒地认识和分析尚未解决的问题和随形势发展的一系列大学生思想政治教育出现的新情况、新问题，怎样面对世界社会主义运动的复兴需要理论创新、科学技术迅速发展而需要哲学的概括和解释、全球化进程需要科学认识、网络文化的冲击需要占领阵地、教育对象社会构成的多样化需要加以引导等新的挑战，如何引导学生正确认识我国基本国情和改革开放的长期性、复杂性、艰巨性，正确看待改革开放进程中出现的新问题，正确理解党和政府为解决前进中的问题所作出的努力和采取的措施，在解放思想中统一思想，与党中央保持一致，既是高职院校大学生思想政治教育不可回避的问题，也是高职院校大学生思想政治教育的重要任务。因此，我们不能满足于被动地“应变”，而应该在“应变”基础上，解放思想，创新“求变”。

3.“求变”是以变化求发展，开创高职院校大学生思想政治教育新局面

所谓“求变”就是创新。“应变”为“求变”创造了条件，“求变”就应该在“应变”基础上，学会用发展、变化的观点看待新问题，用创新的方法解决新的问题，真正发挥好高职院校大学生思想政治教育的作用。

要实事求是地发挥好思想政治理论课的作用，树立寓思想政治教育于全课程的观念。正如有关文件精神指出的，“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，要深入发掘各门课程的思想政治教育资源，在传授专业知识的过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化的过程中，自觉地加强思想道德修养，提高政治觉悟。”

高职院校的课程体系，包括公共课（含思想政治理论课）、专业基础课和专业课。在培养学生的综合素质中，三者各有分工是有必要的，但如何将它们有机结合，使之不仅在培养学生的专业素质中发挥作用，而且在培养学生的思想政治素质中也相得益彰，是我们需要探索、研究、解决的课题。

高校思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，是高职学生的必修课。近年来，“两课”教育教学的成效是显著的，但相对于社会对“两课”的期望、赋予的使命和重视程度而言，“两课”教学的实效性仍有较大差距。究其原因，除“两课”课程设置和教学体系过于庞大、内容不是“少而精”、课堂教学与社会实践脱节等问题外，“两课”教育教学的定位也应解放思想、实事求是。“两课”与社会、学校其他教育渠道、教育环节应当是相辅相成的整体，不应把“两课”教育课程与其他环节相分离。因此，实事求是地发挥好思想政治理论课的作用，发挥所有课程的育人功能，树立寓思想政治教育于全课程的观念是非常重要的。

全方位着力，构建高职院校学生思想政治教育工作系统工程。在校党委组织领导下，在以思想政治理论课为主渠道加强大学生思想政治教育的同时，大学生思想政治教育还应努力拓展各种有效途径，做好多方面的结合，齐抓共管，形成合力，全方位构建大学生思想政治教育系统工程。

与社会实践相结合。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，学校团委和各教学部门应利用假期、课余时间和专业实习，组织学生进行各种社会实践活动，让学生通过社会实践了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会。

与党团教育相结合。要充分发挥高校党团组织的政治优势和组织优势，通过党校培训、团学干部培训等形式，抓好学生骨干工作，并通过学生党员和团学干部在教育、团结和联系学生方面的优势，依托班级、社团，拓展大学生思想政治教育的有效渠道。

与素质教育相结合。对高职院校大学生加强人文素质教育和科学精神教育，加强民主法制教育，加强职业道德教育，加强创新教育，引导学生勤奋学习、善于创造、甘于奉献，对提高学生素质，促进学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，意义十分重大。

与校园文化建设相结合。校园文化建设也是大学生思想政治教育的重要途径。要根据学生特点，结合专业实际，突出办学特色，在校园文化建设活动中，不断创新校园文化建设的载体和形式，通过各种健康向上的校园文化活动，不断提升校园文化建设格调和品位，弘扬先进文化，以优良的校风、教风和学风渗透思想政治教育。

与学生心理健康教育相结合。要重视心理健康教育，开设学生心理健康教育方面的选修课程，针对高职大学生面临各种人际关系、学习、心理、就业、恋爱等方面的疑难和困惑，为学生提供心理咨询，为进一步加强和改进大学生思想政治教育创造条件，引导大学生健康成长。

与解决学生实际问题相结合。思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。在加强和改进大学生思想政治教育的同时，要贴进学生学习、生活、思想实际，尽量为学生解决实际问题。通过加强对贫困生的资助工作，帮助学生树立正确的就业观念，建立健全就业指导机构和就业信息服务系统，服务育人、管理育人，把思想政治教育工作落到实处。

与现代科技发展相结合。现代科技的发展为大学生思想政治教育提供了有利条件，要重视提高大学生思想政治教育工作队伍的科技水平，充分利用现有的高科技手段为加强和改进高职院校学生思想政治教育工作服务。

思想政治教育随形势的发展还会出现新的问题，我们必须紧跟形势发展，本着研究与实践并重的原则，对高职院校学生思想政治教育工作如何在重点上突破、在特色上创新、在基础上夯实、在改革中推进、在推进中发展给予具体的指导，并力争逐步形成有特色的长效机制。

总之，加强和改进高职院校学生思想政治教育工作，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。我们必须把思想政治教育工作放在世界和国家发展的大背景下，树立与时代和谐、与改革同步、与国家和社会的发展同向的观念，以“识变”的眼光观察大学生思想政治教育出现的新情况，以“应变”的胆略解决大学生思想政治教育出现的新问题，以“求变”的意识树立思想政治教育的新观念，在把握高职院校思想政治教育规律性的同时，使学生思想政治教育更富于时代性、更具有前瞻性。