在文化部文化科技司、全国文化艺术职业教育教学指导委员会等各级领导的指导帮助下，在各省市文化厅（局）及艺术职业院校的理解支持下，教学竞赛交流分委会圆满完成了《全国文化艺术职业教育教学指导委员会2016年工作计划》，教学竞赛交流分委会相关各项工作任务得到了文化部、教育部、国家民族事务委员会等部委的高度评价，也得到了各省市文化厅（局）及艺术职业院校的诚挚认可。现对今年工作总结如下。
一、今年的主要工作
（一）圆满完成教育部职业院校艺术技能大赛任务
圆满完成了2016年全国职业院校技能大赛艺术专业技能赛项中职组戏曲表演和高职组声乐表演两个赛项的全部赛事。在全国27支省、直辖市代表队的77所职业院校106名选手中，产生了大赛一等奖11名，二等奖21名，三等奖31名。
（二）圆满完成了2016年全国职业院校技能大赛“中华优秀传统文化艺术表演赛”
表演赛集合了天津、北京、四川、内蒙古、浙江、沈阳等14所院校的400余名选手，涵盖了音乐、舞蹈、曲艺、杂技、戏曲等表演艺术门类，成为三年来规模空前、规格空前、效果空前的表演赛。
（三）圆满完成了第十一届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动
“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动，吸引了我国内地、港澳台地区及美国、加拿大、新加坡等地46所院校的750余名学生和老师参加展示。共有110个剧目在9场展演中呈现舞蹈教育教学的最新成果。
二、主要的收获
（一）以创新思维办好大赛
2016年5月7日，教育部副部长朱之文、天津市副市长曹小红、文化部文化科技司司长孙若风、教育部职成司司长葛道凯等领导，出席观看了全国职业院校技能大赛“中华优秀传统文化艺术表演赛”，对表演赛在传承中华优秀传统文化艺术方面所做的工作、师生表演的高超技艺和职教成果给予了充分肯定。
经过层层选拔和精心策划，仅用了一个多月的时间，表演赛成为一台丰富多彩、特色鲜明的教学展示和竞赛活动。今年的表演赛具有以下主要特色：
（1）板块模式构成。表演赛由音乐艺术、曲艺戏曲、舞蹈杂技三个板块组合而成，以民乐、民歌、快板、戏曲、民族民间舞等多种形式，集中展示中华优秀传统文化的艺术风采和职教学子的高超技艺，每个板块主题突出、色彩分明，板块之间相互呼应，高潮迭起、精彩纷呈。
（2）汇集艺术职业教育的最优秀成果。参加表演赛的18个节目，均为每个艺术门类和各地区的职业教育最优秀代表，其中大部分选手都曾多次获得过各类艺术奖项。詹永明是笛子大师赵松庭的第一代亲传弟子，他带领浙江艺术职业学院历届优秀毕业生和在校生，一起吹奏的《西湖春晓》给观众带来非凡的艺术享受。深圳艺术学校的蔡慧萍，是著名钢琴教育家但昭义（曾培养过李云迪）培养出的又一名优秀学生，近年屡获国际国内重要钢琴比赛第一名，其演奏的以民乐和戏曲元素为题材的《皮黄》独具特色。北京戏曲艺术职业学院的原创京剧《少年马连良》是艺术职业教育的优秀成果，从题材到编排都体现出京剧艺术代代相承、发扬光大的理想和希望。四川艺术职业学院的《百花争妍》以川剧水袖为元素，将地方戏曲和舞蹈完美结合，曾获得国内多项舞蹈赛事金奖。压轴舞蹈技能展示《桃李芬芳》更是集合了8位国内顶尖舞蹈人才，他们均学艺于艺术职业院校，并且都获得过“桃李杯”等专业舞蹈赛事的优异成绩。
（3）为大赛专门创作的地域特色节目。表演赛在天津举办，以曲艺为突出特色的天津艺术职业学院，连续第三年专门为本项赛事创作群口快板。今年的主题是《“双创”谱新篇》，节目将党中央制定的“十三五”规划中关于职业教育的方针政策，和李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的相关内容有机结合，展现了职业教育的新风貌、新成果，体现了加快发展现代职业教育的信心和决心。40个在校学生在老师的带领下，说职教赞大赛，快板纷飞，场面热烈，既体现了浓郁的地域文化特色，也为整场赛事画龙点睛。
（4）艺术名家的指导和评审。优秀传统文化的传承和发展，有赖于名师的教导和指点。此次表演赛请到了曲艺名家张志宽、评剧白派名家王冠丽等为艺术指导，通过备赛和参赛，不断提高学生的艺术技艺。表演赛还请到了著名京剧表演艺术家、王派传人刘秀荣老师，中国民族管弦乐学会刘锡津会长，北京舞蹈学院郭磊院长等名家名师担任评委，体现了表演赛高精尖的艺术水准和审美追求。
（二）赛制方式转型的“桃李杯”依然具有吸引力和感召力
第十一届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动是赛制转型后的首届展演，是认真贯彻习近平总书记文艺工作座谈会讲话精神的具体体现。由比赛转变为舞蹈教育教学成果展示活动，更加注重展示、交流、切磋和研讨。“桃李杯”延续了其强大的吸引力和感召力，共收到来自120多所院校的446个剧目的展示报名，参与面覆盖了我国29个省、自治区、直辖市，香港、澳门和台湾地区，还有来自美国、加拿大和新加坡的多所院校，也积极参与了本届展示活动。本届展示活动形式创新，形成以下三个新的特点和亮点：一是围绕教学需求设置展示内容；二是组织专业研讨突出理论引导；三是按照教育层次组织展示活动。“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动，展示了我国舞蹈专业教学成果，构建了舞蹈教育交流学习平台，促进了舞蹈教学质量和表演水平的提高，繁荣了舞蹈剧目创作，发现了优秀舞蹈人才，推动了我国舞蹈教育事业的全面健康发展。
（三）坚持高标准办赛
在全国文化艺术职业教育教学指导委员会统一部署、教学竞赛交流分委会指导下，北京戏曲艺术职业学院、中国戏曲学院附中、天津艺术职业学院、山东艺术学院，分别承办了2016年全国职业院校技能大赛艺术专业技能中职组戏曲赛项、高职组声乐赛项，“中华优秀传统文化艺术表演赛”和第十一届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动。几项专业赛事充分展示了艺术职业教育的最新成果，基本代表了我国艺术职业教育的最高水平。特别是表演赛上，对中华优秀传统文化的艺术风采和职教学子的高超技艺展示得更为集中，艺术职业教育的最优秀成果汇集得更为丰富，参加表演赛的节目更具有代表性。同时师生同台、老少同台、学子与专家同台等新特点更加令人瞩目。几项专业赛事充分发挥了“展示、检验、交流、引领、推动、宣传”作用，为引领和推进全国艺术职业院校教学改革和发展，选拔和推出优秀表演人才，起到了积极作用。
（四）坚持依靠院校办大赛，充分发挥院校的主动性
在各项赛事运行过程中，教学竞赛交流分委会注意发挥院校的主动性，引导各院校把办好大赛上升到贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会讲话精神的高度，上升到办好大赛体现全国现代艺术职业教育的整体实力和水平的高度，同时也把办好大赛作为体现相关院校建设全国一流艺术职业院校整体实力和水平的重要契机。因而相关院校几乎都是举全院之力，克服时间紧、任务重、规模大、标准高、设施不足等各种困难，体现全国艺术职业院校的责任担当与办学实力。几项赛事的成功举办有着普遍的共同特点。
（1）各级领导重视竞赛工作。文化部文化科技司、北京市文化局、北京市教委，天津市文广局、天津市教委，山东省委宣传部、山东省教育厅、山东省文化厅等各级领导，高度重视和大力支持各项竞赛工作。文化部文化科技司教育处何亚文、王卉处长，多次深入相关院校指导大赛筹备工作。大赛举办的前一天，北京市教委职成处王东江处长和吕伦超同志，到北京戏曲艺术职业学院检查备赛情况。各级领导的关心支持给了相关院校极大的鼓舞，增加了办好大赛的信心。
（2）虚心学习合作办赛。各项赛事取得圆满成功，得益于全国艺术院校一家亲的优良传统。今年的赛事协办院校，都是第一次担此重任。他们虚心学习，全面提升赛事能力。以北京戏曲艺术职业学院为例。接到大赛任务后，在2016年的3—4月，利用出差和学习的契机，先后到南京、天津和中国音乐学院附中，主动向有办赛经验的学校学习取经；江苏省戏剧学校、中国音乐学院附中和天津艺术职业学院，在办赛过程中将学院办赛的经验和问题都提供给了办赛院校，大赛主会场（剧场）用的挡音板，也是中国音乐学院附中无偿提供的。正是兄弟院校无私支持帮助与支持，使办赛院校少走了弯路，明确了工作目标和工作方法，使得各项工作合理有序。这种合力办赛的团结协作精神，又一次在各赛项的举办过程中得到了发扬。
（五）承办大赛推动相关院校的教育教学水平
今年的大赛，对相关院校提升办学水平和管理水平起到了巨大的助推作用。几项赛事为相关院校各项组织管理工作提供了难得的机遇，为今后承办规模更大、级别更高的赛事积累了丰富的经验，也为学院有能力担当艺术职业教育发展更加重要的工作奠定了良好的基础，更为学院提高艺术技能训练手段的优化和师生技能水平、提升职业教育教学及管理工作水平提供了难得的契机，特别是对提升院校知名度、加快院校建设一流的步伐，起到了巨大的推动作用。
（六）坚持传承与创新并重
“桃李杯”始终秉持检阅我国舞蹈教学成果，总结舞蹈教学及创作经验，提高舞蹈教学素质和表演水平，繁荣舞蹈剧目创作，发现选拔优秀舞蹈人才的宗旨。特别是这次展演后新增的4场研讨活动，分别以不同主题研讨舞蹈教学中的核心问题，愈加凸显了“桃李杯”引领和规范教学的初衷和本质，更加注重了展示、交流、切磋和研讨。与会专家们畅所欲言，为艺术院校的舞蹈专业建设、学院未来发展，提出了很多积极的建议。
三、改进方向
在今年的几项大赛中，我们也感到，在新时期，在进一步改进完善赛事工作、努力做到赛项设计更加科学合理、赛事组织更加周密有序、赛后工作更加及时总结等方面，我们还有很多工作要做。分委会也还有很多要向其他分委会学习的地方。我们将在新的一年里，一如既往地努力工作，用创新思维，组织开展好新年度赛事的交流、培训工作，扎实推进分委会新时期的各项工作。
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