对中国教育改革的一些启示

改革是个系统工程，教育的改革尤其如此。有些事情可以通过教育主管部门和教育实践者来改变，但有些一定需要整个社会的配合来实现。

目前的状况是，全民对教育不满意。家长不满于孩子学业负担太重；老师不满于中考和高考的压力大；学生不满于在校生活的单调；校长们不满于政府的行政干预太多……

对于中国的教育现状，有趣的是，在表达了各自的不满情绪后，大家似乎又都自觉或不自觉地在这个体制中往前走着。

虽说家长们不满意，但课外培训市场就是家长们支撑起来的。家长们对中国应试教育现状的形成起了很大的推波助澜的作用。孩子们虽然感到苦，但又别无选择，也就习惯了。老师们也无可奈何地进行题海战术，因为成绩是硬道理，没有成绩，校长不认，家长不接受。一些大学的教授们也乐在其中地享受当“老板”的感觉；有些大学校长也在行政化的体制中尝到了甜头，享受着当领导的特权。尽管也有校长在体制中苦苦挣扎，但一个人毕竟在一种体制面前是渺小的，最终还是无奈地放弃离开。

虽然在中国教育改革的进程中，几年就会出台一个新政策，但中国教育的现状仍是停滞不前，改革的步伐进进退退，长期在原点打转。究其原因，我认为是缺乏改革的原动力，改革的方案也都是在一个圈内旋转，没有实质性的突破。

中国经济为什么在近三十余年来迅猛发展？关键就是改革了，开放了。让民营企业从做公办企业的补充开始，慢慢撑起了经济的半边天。可以想象，如果中国还是按照计划经济的方式，让国有企业不断改革，出台一个又一个的国企改革方案，中国的经济会有今天吗？

不可否认，许多民营企业都是以盈利为目标而提供各种服务的。对于民营资本进入医疗卫生以及涉及国家命脉的行业，是应该有规范化的管理。

但中国的教育如若不改，越来越多的家长会选择送孩子出国留学，一来会把中国的孩子培养得更西化，更容易对中国的各种现象产生不满，二来严重的人才流失，反而会阻碍中国长期持久的经济发展和社会的稳定，因为任何一个企业也好，国家也好，都是靠人才来支撑和发展的。

中国教育的弊端太多，中国教育的改革太难。如果要真正改变中国教育的现状，让更多的中国大学在二十年后也变成世界的百强大学，让中国的教育与中国的经济在世界上占有同样的位置，我们就需要一个强大的、持续的“倒逼”力量来推动中国教育的改革。