“后”农民工培训需求要素分析

此外，“90后”农民工在培训的时间、地点安排、培训方式、培训主体、培训费用等方面有一些值得重视的特点，对他们的培训需求将产生直接、重要的影响。

在培训的时间地点安排方面，农民工比较倾向于接受较短时间、不脱产、离工作单位或住所近的培训。其中主要原因一是因为农民工大多希望学习一门见效快的实用技术，而学习一门简单实用技术不需要太长时间。同时，对于每天工作较长时间的农民工群体来说，剩下的时间他们也不够调配，长时间培训耽误了他们挣钱的机会。二是因为农民工大多有工作压力和经济压力，脱产培训将会无法维持生活，培训地点太远将会增加他们的时间及交通成本。

在培训方式上，调研结果显示，“老师讲解演示，学生现场操作”是最受欢迎的培训方式，因为这种方式能将理论和实践相结合，针对性和可操作性强，农民工能从中学到技术。有不少农民出于工作方式和经济压力的考虑，选择了传统的“师傅带徒弟”培训方式。也有不少农民工选择了多种结训方式，希望将课堂讲授、实际操作、师傅带徒弟等各种方式结合起来，灵活运用。总之，不论采取什么方式，目的是要有好的培训效果。

在培训主体的选择上，农民工最倾向于接受政府组织的培训，有大多数农民工选择了和政府有关的部门作为培训的组织者。这种选择的原因主要是政府组织的培训免费或者收费低廉，公益色彩浓厚，适用性强，而且培训之后，基层政府部门还能为之联系接收企业，提供就业机会。而农民工普遍认为企业提供的培训仅是针对其从事的岗位工作，多强调劳动纪律和简单机械操作，对自身素质提高作用不大。至于技校、中专等营利机构，虽然其培训内容较为系统，也能提供就业机会，但高昂的费用使一部分农民工望而却步。

在培训费用的支付上，农民工支付意愿薄弱。其原因一方面在于其收入水平低。现实生活中，农民工群体大多面临着经济上的困境，大多数农民工靠出卖体力赚取微薄的工资，部分青年农民工还需依靠农村家庭供给来支撑其最初的城市生活。农民工收入微薄，除去其生活必要开支所剩无几，能用于自身教育结训投资的就更少了。农民工由于自身支付能力限制，其有效需求不足的状况十分严重。另一方面在于农民工对培训意义的认识不足。在经济发展较为落后的地区，农民工对培训的认同度不高，大部分农民工从事建筑业、工厂流水线操作等简单的体力劳动。他们认为没有必要再花成本去学习培训。部分营利性培训机构一味追求经济利益，不负责任盲目招生，培训质量低下，也在一定程度上加重了农民工对培训的错误认识。