【摘要】：可以看到，“90后”农民工在培训方面有不同偏好，他们呈现时代性、多元化的培训需求。针对“90后”农民工的普遍特点，结合城市岗位工作的要求，“90后”农民工在培训内容上主要有如下几个方面的需求：
随着经济的飞速发展，我国各地逐步形成了许多城市群，其中的第二、三产业吸引了大量的农村人口涌入城市，商品经济空前繁荣，产业结构随之变化升级，“90后”农民工的工作从“靠体力”到“凭技术”转变，他们对教育培训的需求也正在从“求生存”转变为“求发展”。
农民工培训的内容一般分为两类，一类是引导性培训，另一类是职业技能培训。目前培训机构重点提供技能培训，引导性培训较少。从培训层次来讲，一般又分为三个层次，第一个层次是以就业为导向的专业技能培训，此类培训开展最多。第二个层次为城市适应方面的培训，目前对农民工进行城市生活常识的普及，此类培训少有机构涉足。第三个层次是对维权意识和法律知识的普及和培训。农民工是城市中的弱势群体，由于法律知识的欠缺，他们很难正常地行使民主权利，侵犯人身权利的事件时有发生，因此，与此相关的培训应该是重点。但是从目前培训现状出发，这部分培训内容严重缺失。
从许多调研来看，“90后”农民工最想学的知识或技能包含如下一些内容：
首先是实用技术、专业知识、职业技能，其次是发展兴趣、提高修养，再次是生活知识，还有子女教育知识等。从具体科目来看，新生代农民工最想学的科目是电脑知识、管理知识、外语、法律知识、营销知识、会计知识、美容美发、家政服务、电器维修、电动缝纫、机械制造、餐饮服务、客房服务、保安、厨师、电工、车工、焊工等。可以看到，“90后”农民工在培训方面有不同偏好，他们呈现时代性、多元化的培训需求。
针对“90后”农民工的普遍特点，结合城市岗位工作的要求，“90后”农民工在培训内容上主要有如下几个方面的需求：
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
