教师信息化培训方案

JIAOSHIXINXIHUAPEIXUNFANGAN

　　为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，加强人才培养模式改革、课程体系改革及评价模式改革，培养师资队伍，并逐步将教育、教学和管理架构到数字化校园的平台上，打造数字化的教育环境，特拟订此方案。本方案能切实提升我校信息化的发展内涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校教育教学模式的转变，推动国家中等职业教育改革发展示范学校建设，创建数字化学校。

一、学校现状分析

首先从基础网络设施建设、应用平台建设、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用5个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确培训项目解决具体问题。

（一）基础设施建设

“数字校园”前期建设已完成基础网络综合布线，完成中心机房建设，完成数字广播系统、安全监控系统、数字演播系统、多媒体教室建设，为学校多功能教室以及其他教学计算机提供储存容量达12TB的教学资源服务，为学校实现全面安全监控提供了有力保障。为“数字校园”建设提供硬件支撑基础，满足所有应用系统的硬件需求。

（二）应用平台建设

已完成信息化管理平台和网络学习平台的搭建，为学籍管理、资助发放管理和统一身份认证以及办公、教务管理、党建工作、德育管理、实训和资产等管理的信息化提供了可能。通过网络学习平台和考试平台，实现教学、实训的网络化和多媒体化，构建了自主学习的网络环境，为教学改革创新、个性学习需求提供了保障。

（三）数字资源应用情况

完成以电子、计算机、建筑、服装等专业为核心的资源库建设，资源库内容100%覆盖各专业核心课程，实现优质资源共享，将专业教学资源共享服务平台打造成“开放、共享、交互、先进”的网络型教学平台，弥补中等职业教育数字化资源的不足，为数字化校园的全面应用提供资源支撑。完成仿真实训系统建设，能支持4大专业教学班级模拟教学实训，为数字化校园的全面应用提供实训、培训支撑。全校部分教师能够使用数字资源库进行教学，但仍有部分教师上课没有使用数字资源库。

（四）师资水平

学校共有教师493人。学校大多数教师具备信息技术能力的应用能力，能在自己教学中尝试信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但参与教育信息化应用的课题研究不多。能自己制作课件上课，但在课件设计、对图片视频加工使用的水平还有待提高。

（五）学生信息化应用

学校在校生6000余人。各个专业学生都学习了计算机应用基础，对信息化应用知识有所接触和了解，特别是计算机专业开设的课程及掌握的信息化方面的知识和技能更加全面。但是这些无法满足现代社会的需求，随着数字化时代和信息社会的到来，学生应该培养自己的信息素养，从而达到能够自主学习的目的。

二、培养目标

凭借“数字校园”的环境，通过多渠道、多层次的培训和不断的实践学习，教师的信息化应用能力得到提高，培养出一支知识和技能过硬的信息化师资队伍，全校教师都能制作课件并使用多媒体设备为教学服务。为网络管理中心培养两名专业教学资源开发人员和两名专业网络管理人员，达到工程师或技师以上职称。参加国家级、市级信息化培训的人员达10人次，为“数字校园”的正常运行和应用提供强有力的技术保障。

三、主要培训项目

（一）数字管理平台的使用培训

培训的对象为学校管理部门负责人以及将来从事系统维护和升级的人员，即可分为平台管理管理人员培训和技术操作维护人员培训。

为方便学校管理及技术维护人员更好地使用数字管理平台进行日常管理和维护，各设备系统运行调度正常，需全方位地对本数字管理平台进行培训。培训需达到以下两个方面目的:

①系统管理人员经过培训对整个系统全面了解，熟悉日常维护工作，有能力处理一般性问题，能够准确判断平台故障，及时解决平台运行中出现的常见问题，提高平台故障响应及解决时间。

②数字管理平台小范围的改动、调整工作，或与平台相关的保密工作可以自行实现，降低系统运营管理维护的费用。

（二）数字资源使用培训

数字资源是“数字校园”建设的重点，丰富的数字化资源是学校开展信息化教学的基础和条件。“数字校园”建设要加强优质教育资源的建设与应用，并广泛整合外部环境中的各种优质资源。

为方便老师们能合理、高效地下载使用学校整合的数字资源，需要对老师们进行有效的培训，以达到以下目标:通过培训，老师能正常下载并熟练使用学校网络资源中心课件资源。

（三）教学课件、积件、微课等开发培训

1.主要培训的内容

课件制作的基本理论和基本要求，使用PowerPoint，FLASH等软件制作课件，简单的图片处理，网上查找下载课件素材。使用多媒体教室的各种设备进行教学。

课程开发积件的培训，微课的制作培训。

2.培训的目的

就是要使教师能自如地应用课件教学，能够自行制作符合自己教学设想的课件，让课堂异彩纷呈，激发学生的兴趣，变被动为主动，促使教学相长。

（四）网络管理技术人员、摄录人员技术培训

通过向重庆技装中心送培，邀请永川电视台技术人员到校等方式，对学校的网络管理技术人员进行网络搭建与管理的培训，对摄录人员进行摄影摄像、视频后期制作方面的技术指导。

四、保障措施

（一）组织保障

成立示范校建设“数字校园”特色项目领导小组和工作小组，具体负责教师信息化培训各项工作的安排、指导、支持与协调。

（二）制度保障

面对着日益完善的硬件配备，学校首先从制度上保证信息化建设。学校成立了以校长为组长、学校各内设机构负责人及网络管理人员为成员的学校信息化工作领导小组。落实了网络管理、设备维护、信息发布等各岗位人员，制订信息化工作岗位职责。学校将教学中对信息技术的运用纳入了教学常规的考核之中。

（三）经费保障

根据示范校建设“数字校园”特色项目教师信息化培训经费预算，确保教师信息化培训经费。