不知不觉成为教育报刊“荐书人”

不知不觉成为教育报刊“荐书人”

2012年底，《中国教育报·读书周刊》主编王珺约我写“2012年读过的印象深刻的5本书”。说实话，接到这个任务，我还是颇感压力的。因为这个书单是要在《中国教育报·读书周刊》上刊登的，是要接受全国的读者的“围观”和“评说”的。

我仔细回顾了一下自己在2012年读过的书。在自己涉猎的上百本书中，有些是很认真地读了，有些只是随手翻翻。这些书中虽然不乏人文社科类的书，但主要还是教育类的书为多。于是，我就选出了5本给我留下深刻印象的教育类的书，在选择的过程中，我还有意识地回避了最近各大媒体在大力推荐的书。

我选出的5本书是檀传宝教授的《走向德育专业化——学校德育100问》，郑英的《班主任，可以做得这么有滋味》，李政涛教授的《教育常识》，赵希斌博士的《好懂好用的教育心理学》，王木春的《身为教师——一个特级教师的反思》。2013年1月9日，《中国教育报·读书周刊》的头版刊登了全国12位教师的私人书单，新华网、凤凰网等多家网站都转载了。

随着《中国教师报》发布的“2012年度教育图书价值榜”和中国教育新闻网“2012年影响教师的100本书”的公布，我发现自己还是很有眼光的，我所推荐的5本书一本都没落空，而且好几本还是很受好评。

《走向德育专业化——学校德育100问》一书成为《中国教师报》“2012年度教育图书价值榜”入选图书（共10本）、中国教育新闻网“2012年影响教师的100本书”入选图书。 《班主任，可以做得这么有滋味》成为中国教育新闻网“2012年影响教师的100本书”入选图书。《教育常识》成为《中国教师报》“2012年度教育图书价值榜”入选图书（共10本）。 《好懂好用的教育心理学——解决学生学习的10个困惑》成为《中国教师报》“2012年年度教育图书价值榜”入围图书（共20本）、中国教育新闻网“2012年影响教师的100本书”入选图书，并且入选TOP10之“特别推荐奖”。 《身为教师——一个特级教师的反思》成为《中国教师报》“2012年度教育图书价值榜”入围图书（共20本）。

2013年初，《宁波教育》常务副主编苏善生给我打电话，说《宁波教育》要改版，让我写一篇书评，在《宁波教育》2013年第1期刊发，并让我推荐几本新近出版的优秀教育类图书。当时，我正在阅读李希贵的《新学校十讲》，就写了一篇《呼唤更多的新学校》刊登在《宁波教育》上。此外，我还推荐了6本书，最终刊登了《第56号教室的玄机》《重新发现学校》《好懂好用的教育心理学——解决学生学习的10个困惑》《做一个卓越而幸福的教育者》这4本书。第二期的《宁波教育》，刊登了我推荐的《做老师真好》《忠告中层》《王晓春帮你走出教育误区》《学生管理的心理学智慧》《班主任，可以做得这么有滋味》这5本。此后，《宁波教育》杂志编辑都会让我推荐几本书。

2013年1月，《教师博览·原创版》编辑部主任余华在QQ上给我留言，让我在“好书共赏”栏目中推荐几本书。《教师博览·原创版》2013年第1期的“好书共赏”栏目，就刊登了我推荐的《走向德育专业化——学校德育100问》《班主任，可以做得这么有滋味》《用服务的态度做教师》《教育让人生更美好》这4本书。此后，我又在《教师博览》上推荐了不少书。到2013年10月，我在《教师博览》上推荐的好书超过了20本。

自己看过的一些书，通过《教师博览》这一品牌教育刊物让更多的教师所分享。有些教师在QQ上给我留言，说在《教师博览》上看到我推荐的书，也去买了看，很有收获。

从2013年5月开始，《现代教育报·教师周刊》的甑西川编辑也邀请我为他们报纸的“新书悦读”栏目荐书。这样，我也成为《现代教育报·教师周刊》的荐书人。 《现代教育报·教师周刊》要求所推荐的书是两个月以内出版的。这样，我在这个栏目陆续推荐了《树不必对风生气——给中学生的103封回信》《民国先生》《做老师真好》《读书成就名师——12位杰出教师的故事》《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》《教育照亮未来——民国八大教育家经典之选》《创造一间幸福教室》等书，让这些最新的教育图书，通过《现代教育报》这个平台，让更多的人知晓。

做荐书人，就要求自己关注最新的教育图书，自己也要多阅读新书，要非常认真负责地做好这件事。

此外，我还充分发挥博客这一自媒体的作用，把在相关刊物上推荐的书以及自己读过的好书，发布到自己博客上。现在，有不少人通过浏览我的博客获得图书信息。

在《中国教育报》上读到一篇《推动阅读就是推动社会进步》的文章，我认识到这样的行为还是非常有意义的。这也督促我更好地读书。