【摘要】：中华民族自古就讲究修身养性，《晋书·温峤传》曰：“风仪秀整，美于谈论，见者皆爱悦之。”而口才的培养是离不开口语主体综合素养的全面提高的。所谓综合素养，是指人们生存、发展和从事社会实践能力的各种内在基础条件的总和。通常人们将综合素养的基本内涵归纳为“德、识、才、学、体”。我国古代有称“智、仁、勇”的，也有称“才、胆、识、力”的。总之，它是指生理、心理、学识、品德、能力、胆略等多方面素质的综合。
2．2 加强综合素质
中华民族自古就讲究修身养性，《晋书·温峤传》曰：“风仪秀整，美于谈论，见者皆爱悦之。”因为端庄的仪容、潇洒的举止，会产生美感，使人悦目；大方高雅风趣的谈吐，令人感到可亲可敬。而口才的培养是离不开口语主体综合素养的全面提高的。所谓综合素养，是指人们生存、发展和从事社会实践能力的各种内在基础条件的总和。通常人们将综合素养的基本内涵归纳为“德、识、才、学、体”。我国古代有称“智、仁、勇”的，也有称“才、胆、识、力”的。总之，它是指生理、心理、学识、品德、能力、胆略等多方面素质的综合。清代学者章学诚说：“记性积而成学，作性扩而成才，悟性达而为识。”叶燮说：“大凡人无才，则心思不出；无胆，则笔墨畏缩；无识，则不能取舍；无力，则不能自成一家。”对于综合素养的要求，也是随着时代的发展而发展的。在当今知识经济和信息时代，要求人们必须具有开放的、多元化的、讲究实效的思维方式和开拓创新的现代意识；必须具有依据信息的传递和现代科学技术从事高智能化的社会大生产的智能结构；必须具有干实事、求实效，艰苦奋斗、乐于奉献，讲究诚信、光明磊落，爱国爱民、报效祖国，为实现社会主义现代化和建设有中国特色的社会主义祖国的高尚道德修养。
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