美国伟大的物理学家爱因斯坦，从小就爱动脑筋，常常会想出说出一些常人想不到的事。
一天，爱因斯坦正津津有味地阅读一本书。爸爸要他把一张刚买来的名画挂到墙上去。他心不在焉地将梯子搁在墙上，把油画拎着，自己爬上梯子，由于他的心思还在书本上，不小心竟从梯子上摔了下来，屁股跌得生痛。忽然一念头划过脑际：咦，人为什么从高处掉下来是垂直线而不是打斜的呀？他便缠住爸爸妈妈一个劲地追问，爸爸妈妈答不出。这个问题老在他的脑子里转，促使他不断地观察、实验、思索，长大后，他得出了一个物理界划时代的原理：“物体总是沿着阻力最小的路程运动的。”
爱因斯坦上小学不久，老师在教室里教加法。他拿出一个苹果，又拿出一个苹果，然后问学生：“一个苹果加一个苹果是几个苹果？”
“两个。”学生们异口同声地回答。
老师便在黑板上写道：1+1＝2。
爱因斯坦举手站起来说：“老师，1加1也等于1。”师生们哄堂大笑。爱因斯坦不慌不忙，从袋里掏出两块小软糖，把它们用捏在一起，说：“你们看，1加1不是还是等于1吗？”
同学们先是一愣，后来都开心地笑了。
老师和气地说：“两块糖粘在一起，是一块，可那是一大块。”
爱因斯坦说：“大1也是1啊。”
老师被问住了，摊开手，耸耸肩，只是轻轻嘟哝：“对，大1也是1，大1也是1……”
有一次上手工劳作课，同学们各自施出浑身解数，将自己的聪明才智表现在自制的物品上，快要下课了，有的交出黏土捏成的鸭子，有的交出由碎布做的洋娃娃，还有的交出色蜡捏成的水果，唯独爱因斯坦什么也没交。第二天，在老师的追索下，爱因斯坦才交出一个简单粗陋的小凳子。老师看了很不高兴，摇着头，揶揄地说：“世界上没有比这更丑陋的凳子了。”同学们也向爱因斯坦投去嘲笑的目光。
爱因斯坦站起来，坚定地回答：“有，有比这更坏的！”说着，从桌子下面拿出两个很不像样的小板凳，解释道：“这两个凳子是我第一次和第二次制作的。交出的这个，是第三次制作的，虽然它还不能让人满意，可总比前两个更好些。”
老师拿起三个小板凳端详了一会儿，注视着他暗自想：“这孩子不简单，他具有常人所不具备的一种可贵的素质。”
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