小博是我校一年级学生，素以调皮捣蛋出名，幼儿园时曾经是一个最让老师头疼的学生，自控力极差。
刚入学一周，我就发现了他身上的许多小毛病。了解了这些情况后，我决定先和他的家长进行沟通。我给他的妈妈打了电话，我们谈了谈小博的情况，希望加强联系，共同教育好孩子。特别在改正小毛病、纠正坏习惯方面更要经常提醒、沟通……当然这些谈话小博并不知情。
有一次，一个男同学哭着来找我，说他被小博打了。我把他叫到办公室来，没想到他竟然也大哭着，通红的脸，震耳欲聋的哭声，人未到，声音早已传了过来。我心想明明是他打了别人，他竟然倒打一耙，一股莫名的火冲了出来。对于这些，平时我经常打出的唯一有效的牌就是“给予他宽容，有时甚至是超乎原则的宽容”。今天我也想这样，我压抑着自己的怒火，用平和的声音询问他事情的缘由。没想到，今天他竟然不领情，也不承认错误，完全没有了平时的一声不吭，反而是道理多多，只自顾自地讲。我再也受不了了，生气地让他站到办公室外反省，等冷静了再说。他见我不再理他，便也渐渐停止了哭闹。见他不再闹了，我便把他叫到了我身边。看着他哭花的脸，我忍不住竟想笑，刚才的怒火早已烟消云散了。见我不理他，他忍不住了，小声地对我说:“对不起——”
我问他:“对不起什么?”他把刚才发生的事一五一十地告诉了我。
“知道错了那你为什么还又哭又闹?”
“因为这样我才能到办公室来和你讲话啊!”我的心被什么轻轻地震动了，竟不能平静!此时，我真不知该说什么。
从此之后，每次上课，我都尽量多地去关注他。看见我在看他，他马上坐得直直的，渐渐地也听不到他翻桌子、倒凳子的响声了。排队时，也听不到他大声的喧哗，看不见他在队伍中不协调的身影。课间打他小报告的同学也渐渐地少了。我简直不敢相信，让他改变的是一个关注的眼神。大多数调皮捣蛋的孩子和他一样，也许他们需要的并不多，有的只是一句话，有的只是一个眼神，有的只是一份肯定。每一个孩子都一样，改变他们的都是在不经意间的一点发现。
教育是爱的教育。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，可以是同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑，而教师给学生的爱更是影响其一生。师爱是一种依恋的心情，是一种奉献的精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。
(成都市沙河源小学 陈翠娟)
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