薛 强
任何一种花开，都是本体植物最美、最炫酷的时刻。千姿百态的花卉耗尽一季甚至一生的努力将自己的俏丽形象绽放开来，显示并诉说着君临天下的喜悦和荣耀。在物竞天择的环境中，每一种植物本体若想平安度日、接续生存，只有在相宜的时间把它的美丽显示出来，才能生生不息，续存梦想。
在自然界，印象深刻的是花与花的不同，各类花卉都因姿态、色彩和物性的不同而争奇斗艳。但是，作为花来讲，却没什么不同，一粒种子汲取了足够的营养便破土而出，在春夏秋冬的轮替中顽强成长，在风雪雨霜的磨砺中滋涵见识，在一生最灿烂的时刻绽放花卉，这每一朵绚丽的绽放，无不寄托着本体植物对美好生活的向往，以及通过自身努力所创造出的美丽与辉煌。人的成长不也像花一样吗？人生一世仿若草木一秋啊！
能够陪伴孩子成长是许多家长颇感幸福的事儿。然而如何陪伴是见仁见智了。苏联作家高尔基说过这样的话：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”一个孩子的健康成长离不开正确的教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。《易经·蒙卦》有云，“蒙以养正，圣功也”，这便道出教育的至高目标——养正教育。何谓“正”？如何养？要解决它们并非易事。一般来说，识真假、辨善恶、知美丑应该是孩子童年时代需要弄懂的东西，而此时能够带领孩子成长并不断给予正能量的非家长莫属——家长及至家族的教育至关重要。当然，也有不少家长明乎其理，在孩子的学前阶段都能够尽职尽责地施以教育，期望着把一个健康活泼、多才多艺的孩子送入小学学堂，然后期待满意地看着孩子变化成长。
其实，学校并不是一个魔术箱，不是念几段咒语或是叫几声“变！变！变！”就能把一个懵懂无知的幼童变成一个德学兼备的有志少年。这期间当然离不开学校教育的细致入微，不能缺少教师的悉心培养，更不可或缺的就是身为孩子“第一任老师”的家长的精心陪伴。遗憾的是并非每一个老师和家长都能有如此清晰的认识。还有不少人执守着“铁路警察，各管一段”的信条，认为校门内外就界定清楚了学校教育和家庭养育的各自任务，并以此来评定是非功过在孩子身上的表征。这种割裂家校，偏执一端的思维是要不得的。为什么不能让家校有机地配合在一起，为共同培养幼童，使之健康成长和衷共济呢？
一位优秀的园丁侍理花木，最尽职的就是让它们健康地成长且不要误了花期。一位优秀的老师教书育人更是要尊重每位学生的个性，从而使他们能够在相宜的时节汲取足够的营养，在最适当的时刻绽放花蕾。在相伴花开的日子里，不能缺少了家长的操劳和智慧。如今的家长可是不容小觑，他们多是靠知识与技能在社会的各个行业中勤劳智慧地生活着，于公于私，没有不希望孩子能够得到一流教育并成为有用之才。然而，并不是每一个家长都能了解学校教育的细节并随时补位的。怎样才能取得家长的充分信任和支持呢？我以为与家长及时沟通适时给予相应的提示是必不可少的，而给家长写信就不失为一种较好的办法。在当今资讯如此发达的背景下，以书信的方式及时告知孩子学习中需要家长督促、配合、互助、照顾的事项，以取得家长的支持和协助。这该是多么有益的尝试！
有人相伴的生活不会孤独，被人关注的成长收获自信。儿童因其年少，成长的步履高高低低，学识尚薄、认知模糊，难以独自面对学业的深深浅浅和大千世界的纷纷扰扰。而要培养他们能在行为操守、学习习惯、性格爱好、价值取向等方方面面中健康成长，这哪里是学校教育和教师指导能够单一完成的？家长的不可缺位正体现在与学校、社会一道营造好孩子成长的环境，陪伴孩子一起成长，去见证孩子走向卓越的过程，而不是作为一个旁观者去指手画脚，妄议是非。
曾有这么一段师生对话：
老师问：“花为什么会开？”
学生甲：“是因为春天到了，所以花儿开放了。”
学生乙：“她也长耳朵，想听听小朋友唱歌。”
学生丙：“她一伸懒腰，就把花骨朵顶开了。”
学生丁：“花儿睡醒了，想晒晒太阳。”
学生戊：“她想和小朋友比一比，看谁穿得更漂亮。”
学生己：“是因为这个世界太美丽了，花儿也想看一看，所以开放了。”
学生异口同声地问老师：“老师，您说呢？”
老师想了想答道：“花特别懂事，她知道小朋友都喜欢她，就仰起了脸，笑了。”
我们惊叹于师生们对花开的想象和解读。花伴人生，人与花同。花，实在是一种很美好的东西。千姿百态的花卉就象征着千状万端的个性和千门万户的格调。只有以爱花的心情去做护花使者，精心耕耘，勤心护养，才能使每一朵花绽放出它的香艳和魅力。
一生用爱，与花相伴。让我们去努力践行这最美好的事业吧！
（薛强，全国著名语文教育专家）
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