阳光下，绽放的笑容，是我的念想。
——题记
七岁，我在空调房里被鸟儿唤醒，母亲帮我穿上崭新的校服，为我准备好营养早餐：油条、豆浆、白粥。背上父母为我买的花花绿绿的书包，书包里装有用书套包好的新课本、新笔盒以及削得整整齐齐的铅笔，我在父母的精心呵护下被小车送到了学校。
七岁，他们在第一声鸡鸣时就睁开睡眼，揉揉惺忪的眼睛，在水井边随意地用冷水擦把脸，坐在破旧的桌边吃起了早饭：糠米、窝窝头、热水。然后扛起锄头和铲子，搭着父母的农用车去田里干活。阳光下，他们的汗水湿透了衣服，累了的时候抬起头，撑着腰，望着远方的高楼大厦，心里想着总有一天要出去闯荡，开辟出自己的一片天地。
十四岁，我用手机在网上浏览信息，看到他们的生活如此艰苦，我决心做一名老师，到他们的学校去支教。我带着自己的旧文具、旧衣物来到他们身边，尽自己的微薄之力帮助他们。
十四岁，他们穿着捐赠来的衣物，挑起装着沉重蔬果的担子，走着去镇上卖钱。夏日的骄阳，晒得他们睁不开眼睛，眯着眼踉踉跄跄着向前。然而他们没有忘记，那个最初的梦想，那个让他们魂牵梦绕的梦想。
终于有那么一天，我手执教鞭，在重新修建的学校里，在崭新的黑板上用粉笔书写着知识。他们西装革履，手夹公文包，挺胸抬头，在他们梦想的地方驰骋自己的理想。
我真想有那么一天，我们各得其所，完成各自的心愿，在同一片蓝天下，在同一片阳光下，沐浴成功的喜悦。我们手拉着手，享受着属于我们共同的阳光。
阳光下，满足的脸庞，是我念想的见证。
——后记
名师点评
以时间为纵线，以两种不同生活环境下少年的典型生活画面为横线，运用对比手法，展现了城乡青少年对人生梦想共同的执着追求，表达了作者的美好心愿，中心突出，主题鲜明。（赵彩云）
我 的 体 会
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